第五十五章 开大汉万世之基

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刘榭那句“天若有意，当与我同”的宣言，如同浩荡天风，令台下眾人久久不能平息。

待眾人心绪稍平，他並未离去，而是当著诸多太学生的面，朗声宣告：

“讖纬之弊，今日已辨明。破旧需立新，太学作为天下文教之本，当率先变革，引领风气。”

“朕观今日太学，仍以研读经义为主，於经世致用一道，虽有涉猎，但仍不甚在意，此非育才之道，亟需精进。”

“朕以科举取士，如同网罗已成之器；以太学育人，则如朝廷亲手铸造利器。利器之锋钝，关乎社稷之兴衰。”

他稍作停顿，继续说道：“故而，朕决意，太学自此须行三大变革，以育经世致用之才。”

殿內顿时鸦雀无声，所有目光都聚焦於这位年轻帝王身上。

“其一，立实学馆，与经学並重，同为太学支柱。”刘榭清晰阐述，“馆內分设五科，各有所专，各有所用。”

他一一列举，每说一科，都让台下產生一阵轻微的骚动。

“格物科，探究万物之理，並以之改进农具工器，更要钻研如何制御自然之力，使水火风雷皆能为民用。”

几个出身工匠家庭的学子相互对视，眼中满是惊喜。

“算学科，不仅要精研《周髀算经》、《九章算术》，更要能以算学丈量田亩、计算赋税、规划建造，使数算之学真正服务於国计民生。”

一位常年钻研算学的博士手指微颤，他那些曾被视为並非儒学正道的学问，如今竟被天子钦定为专门一科。

“律法科，需熟諳律令条文、古今判例，善於明断诉讼。朕要的不是只会背诵律文的书生，而是能为地方治理输送的干吏。”

此言让几位出身刑名世家的学子精神一振，他们的家学终於有了用武之地。

“舆地科，需精於测绘山川形势，製作精准舆图。此科不仅要助力军政边防，更要考察物產交通，利国计民生。”

几个喜好游歷、曾私下绘製山川形势图的学子相视而笑，他们的不务正业如今成了朝廷需要的才能。

“农政科，专研稼穡之术，改良种子农法，防治虫害。朕要太学生不仅能读懂《齐民要术》，更能下到田埂，指导天下农桑。”

几个来自农家、靠苦读进入太学的学子几乎热泪盈眶，他们比谁都明白农事之艰。

刘榭不理会台下的骚动，继续强调：“凡入实学馆者，不仅研读典籍，更需实地验证。朕將命诸衙署，为太学生提供观摩、实践之机。各地上报之疑难工案、农事难题，亦可交由实学馆师生共同研討。”

然而，这仅仅是第一条变革。刘榭接下来的话，让一些人开始感到不安。

“其二，革新经学教习。”

刘榭的目光转向在场的博士们：“经学乃修身之本，然不可再拘泥於章句训詁，更需明其大义，通其精神。今后太学讲经，博士考课，需察其能否引导学生学以致用，明理践行，而非仅仅背诵註疏。”

几位较为开明的博士，闻言微微頷首。

而一些守旧的博士则內心震动，他们赖以立身的章句之学竟被指为不足，这无异於动摇他们的学术根基。

但在天子威严的目光下，他们虽面露难色，却不敢出言反驳，只能在心中暗暗叫苦。