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第127章 不是？真会啊？
张建明愣了一下，隨即笑了一声：“你会？好，那你上来做。”
这位学生什么实力他是知道的，他根本不信这个生物成绩平平无奇的学生能解出这道题。
那学生在心里快速回想了一下这道题目的解题过程，確认没有问题，他面色从容地走上讲台。
拿起粉笔就开始书写，虽然字写的挺丑，不过思路非常清晰。
【解：
1.糖酵解（细胞质基质）：
1分子葡萄糖→2分子丙酮酸+2分子nadh+2分子atp（净生成）
2.丙酮酸氧化脱羧（线粒体基质）：
2分子丙酮酸→2分子乙醯coa+2分子nadh+2分子co?
座位上的学生们看著解题过程都不由地点点头，解题思路完全没有任何问题。
所有学生都看著黑板，又看看张老师。
“不是，真会啊？”张建明看著黑板上的答案有些呆滯。
隨后他的脸色变的有些尷尬，他本来完全篤定这位学生解不出的，但是现在他不仅解出来了，而且过程也非常完整，就算他想挑毛病也挑不出来。
只能闷声说道：“你是不是提前看过这道题？”以他对学生们水平的了解，这是唯一的解释。
不过这名学生语气倒是变的有些平静，反正懟都懟了，也不差这一点了：“张老师，这道题，或者说这类题的计算方法和所有细节、陷阱，启智』在细胞呼吸与能量货幣atp』这一章的第7小节“atp的理论计算与影响因素』里，找了专门的讲解视频，並且还配有动画讲解和歷年高考真题变式测试，讲得清清楚楚，它还总结了三种常见的出题陷阱，您刚才写的这道，是陷阱一的经典原型，哪怕您现在给出其他相同类型的题目，就算是我没见过，也能答得出来。”
他讲完后，又看了看座位上的同学们：“不止我，我们班很多人应该都学过这一节了。”
“是啊老师，这题启智』讲得特別容易听懂。”
“对啊，还有动画演示质子梯度怎么驱动atp合酶，一看就懂！“
“比光讲概念和死记数字好理解多了——”
台下立刻响起了几声附和，虽然声音不大，但在张建明的耳朵里格外的刺耳c
“好好好....”他看著讲台下那张张面孔，又看了看眼前的学生，张了张嘴还想说什么，却发现在事实面前，所有的语言都变得苍白，事实证明，他的教学能力確实不行，他愤怒的根源不是学生不听他的课，而是因为他感到了某种可能被替代的恐惧。
最终他还是没说什么，看了眼黑板上的答案，转身走出了教室。
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