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要是问：
听说过鲁迅这人吗？想必在座各位都听过，因为他名气大。
但要问：那看过他文章吗？那可能就很少了...
因为当局忌惮鲁迅的批判立场，导致大部分传统学堂，甚至明令禁止讲授其作品。
不敢纳入正式课程大纲。
那些过於传统的保守派，或亲当局的教员，认为他“晦涩激进”“破坏传统”，对其作品避而不谈，甚至私下贬低。
而那些支持派，则认同其反封建、唤醒民眾之思想，將鲁迅先生的作品视为新文学典范。
但还是因为当局原因，那些进步教员，也无法直接教授，只得“课外拓展”，避开校方审查。
故此多数学生是接触不到的，就算有部分家境开明的家长，私底下推荐。
但鲁迅的文章晦涩难懂，国中生也难以看进去...
所以，大多国中生，都只听过名字，並没读过原文。
全班包含包国维，一共也只有三人举手。
一人是班里的国文尖子严峻，另一个是有些微胖的女生，包国维叫不上名字。
“这位同学，你看过什么？”
那女生说道：“我看过《孔乙己》”
“这位同学呢？”
严峻：“《故乡》《阿q正传》”
“嗯，很好，那这位同学呢？”黄雨思將目光投向了包国维。
“鲁迅先生的《吶喊》《彷徨》这两部小说集二十五篇我全都看了，並且，我很喜欢鲁迅先生的作品，所以看了许多遍。”
包国维不会藏著掖著，他要的是效果，要的就是让这黄先生对自己印象深刻。
换句话讲：能装逼他绝不含糊。
因为这是一个“贵族”学校，对於他来说，这里遍地是关係网，特別是这位背景大的黄教员。
但上层人都讲“等价交换”，他要做的就是体现出自身价值。
果然，作为鲁迅狂热粉的黄雨思，他饶有心趣地看著眼前这位...穿著棉袍的同学，
沉默少许，他又问道：
“那你说说，看完之后有什么领悟与感想？”
思索了一下，包国维道：
“先生，初读之时，我只觉满心沉重，像有根针扎在心上，可再读下去，我读懂了鲁迅先生的良苦用心，他不是在写悲，而是揭露这世道的病根！是愚昧，是麻木！是逆来顺受的奴性！”
听到这，黄雨思已经有些坐不住了，眸中迸发出了两道精光，其余同学也是面面相覷，费解中带著一丝惊疑。
包国维整理思绪后，语气愈发激昂，继续说道：
“我领悟到，先生笔下的『吶喊』，不是绝望的哀嚎，是唤醒国人的警钟！如今国家积弱，那些洋人在租界横行，可乡间百姓仍在蒙昧中挣扎，在沟壑中爬行，我们这些“洋学堂”的学生，读圣贤书，学西洋技，不应该是为了装点门面、模仿洋派，应当要带著这声『吶喊』，撕破这麻木的浓雾！”
“以至於將来走出校门，我们应以笔为刃，以知为灯，叫醒沉睡的人，撑起积弱的国，让祥林嫂们不再绝望，让孔乙己们不再迂腐，让阿q们不再麻木！”
“这些，便是我从鲁迅小说里读到的...读书人该有的担当，青年人该有的热血！”
包国维这番话落下！
教室里，顿时鸦雀无声，似乎连窗外的蝉鸣都叫停了。
下一刻，教室里响起“啪啪”的掌声。
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