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第203章 小组匯报
廊道里一时安静得只剩下轻微的设备运行嗡鸣。
沈瀚將眾人的反应尽收眼底,知道火候差不多了。过多的神秘感和压力反而不利於年轻人放开手脚探索。
他话锋一转:“当然,国家投入资源,不是为了让我们在这里仰望设备感慨,或者陷入无谓的猜测。
资源的意义在於解决问题,创造价值,现在,是时候把你们的注意力,从我们站在哪里”,拉回到我们要从这里出发,去做点什么”。
“”
他带领队伍继续前行,最终回到了701教室。
沈瀚站回讲台,身后的空白屏幕再次亮起,但这次显示的不再是宏观框架,而是一个相对具体得多的界面:
【探微”项目—首轮定向探索挑战(试点)】
背景:针对某型在极端温度循环环境下服役的关键结构部件,现有主流材料面临疲劳寿命不足或高温性能下降过快的瓶颈。
需探索在特定成分体系(基於ni/co/fe等)內,通过成分微调与工艺优化,在基本保持室温良好加工性的前提下,显著提升其抗高温(>900°c)氧化能力与高低温循环(—150°c至+1100°c)下的疲劳寿命。
已知约束:
关键元素a(用於固溶强化)含量需控制在x%~y%。
元素b(影响高温稳定性)成本高昂,需探索其最低有效添加量或替代方案。
工艺需兼容现有规模化製备设备主体框架(如真空感应熔炼+特定热处理窗口)。
已有该体系部分歷史实验数据(约300组,质量参差)及第一性原理计算的初步相图与弹性模量预测数据。
为了方便学生们进行过渡,这个项目的形式特地被总结成了一道题目的形式。
目標:6周內各小组需基於以上约束和目標,利用项目平台资源(计算模擬、资料库、必要时可申请极有限的验证性实验机时),提出一套初步的材料成分—工艺设计建议,並附上:
核心逻辑:你们的设计基於何种物理/化学原理或数据规律推测?
实现路径:建议的具体成分范围、关键工艺参数及理由。
预期性能与不確定性:对目標性能的定量或半定量预测,並明確指出预测中最大的不確定性来源(如:某相变驱动力计算误差、某界面强度数据缺失)。
验证方案:如果给予实验机会,你们建议如何用最少批次实验(≤3批次)来最有效地验证或修正你们的设计思路?
伦理与可行性速评:初步评估材料成本、主要元素供应链风险、以及製备过程可能的环境影响。
產出形式:一份不超过15页的技术简报(含图表)及10分钟口头陈述。
“这就是你们的第一个项目。”沈瀚指著屏幕,“这个项目,將直接检验你们三大基础能力:
一、复杂约束下的问题定义与拆解能力;
二、多源信息(数据、原理、经验)的整合与推理能力;
三、提出可操作、可验证技术路线的务实设计能力。
他看向台下:“你们之前分好的小组,將直接作为攻关此挑战的团队。
现在,给你们30分钟时间,以小组为单位,基於刚刚参观的所见所思,以及这个挑战任务,进行快速头脑风暴。
30分钟后,每个小组派代表,用不超过3分钟的时间,向全班分享你们初步选定的主攻思路切入点以及最大的困惑。
当然,如果不想以小组的形式也可以,现在和我说一下就好。”
作为过来人,他非常理解学生会有这种想法,特別是理科生,所以他並没有强制要求所有人都得组队。
几秒钟后,一只手举了起来,“沈老师,我想尝试独立完成这个挑战的初步构思。”
他的理由很直接:“这个题目”涉及的多目標优化和约束处理,本质上可以抽象成一个高维空间中的数学规划问题。我觉得我个人的思路可能会比较纯粹,如果加入小组,可能需要花费大量时间在跨专业沟通和思路协调上,反而可能影响初期探索的深度和效率。
我想先自己试试,看能否从数学结构的角度给出一个清晰的建模框架。”
沈瀚只是平静地点了点头,示意他坐下,没有任何评价:“可以。还有吗?”
紧接著,另一个学生也举手了,“沈老师,我也想试试独立完成。我更擅长底层的数据处理流程设计和算法效率优化。
这个挑战里,歷史数据的预处理、与第一性原理计算数据的融合、以及未来可能的高通量实验数据接入,我觉得是一个很关键但容易被忽视的脏活累活”。我想专注於为这个问题设计一套鲁棒、高效的数据流水线和特徵工程方案,作为后续任何模型的基础。
在小组里,我担心这个方向会被轻视,或者为了配合整体进度而妥协质量。”
他的理由同样基於对个人技术长项的维护和对“干扰”的担忧。
第三个举手的,出乎意料是苏茜小组里那个一直没怎么发言的经济学张睿。
他推了推眼镜,声音平稳:“沈老师,我申请独立完成。这个挑战中的成本、供应链和环境影响评估,看似是附属部分,但在我看来是决策的核心约束。
我希望能够不受技术细节討论的干扰,专注於构建一个儘可能量化、且贴合国內產业现实的评估模型,甚至尝试將其与优化目標进行初步的耦合。
我认为独立工作能让我更彻底地贯彻这一思路。”
陆陆续续,又有两三个学生举手表示了类似的意向。理由各异:有的觉得自己的想法太“离经叛道”,怕在小组討论中被否决;有的则单纯是习惯了单打独斗的高效,对多人协作的沟通成本心存疑虑。
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