第198章 消息公布

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第198章 消息公布

几点要求其实也很简单，第一，学校给政策，给空间，但周昀必须守住质量这条底线，学校不要求第一届学生就发表多少顶刊论文，但必须建立一套可验证的成果產出机制。比如，学生在参与项目过程中解决关键难题的证明、来自国家项目合作单位的正式评价、或者他们在国际顶级竞赛中的突出表现。

第一届学生培养周期结束时，学校要组织由校內外专家参与的成果评审会。

学院的去留，取决於届时的评估结果。

第二点，学生的前途是第一位的，周昀他们既然打破了传统评价体系，就必须为学生铺好未来的路。

学院必须设立学生发展中心”，配备专职人员，负责与国家项目相关单位、重点企业建立稳定的实习和人才输送渠道。

要確保，从这里走出去的每一个合格的学生，都能获得不低於传统顶尖学院毕业生的、高质量的发展平台和职业起点。

第三点，国家投入的专项经费，必须严格管理，专款专用，学校会为学院设立独立帐目，但需要接受学校审计处的定期和不定期审计。

同时，国家项目提供的特殊平台和设备，其使用必须符合安全与保密规定。

学院要制定明確的《资源使用与管理细则》，既要保障教学科研的高效运行，又不能触碰红线和造成浪费。

第四点，关於学术交流，学院每年须举办至少一次前沿交叉学术周”活动，邀请校內外学者参与，分享那些经过脱敏处理的前沿科学思想和研究方法。

同时，鼓励师生在確保绝对安全的前提下，將非核心技术问题转化为开放学术课题，与其他学院团队合作。

学校要看到学院对全校科研的辐射和带动作用，而不仅仅是一个封闭的精英俱乐部”。

第五点，所有技术工作和创新活动，必须在正確的轨道上进行，学院领导班子必须配备得力的党务干部，確保思想政治工作贯穿始终。

要特別加强学生的国情教育、使命担当教育和保密纪律教育，打造一支政治过硬、业务精湛的未来战略人才预备队。这支队伍的思想动態和稳定情况，將作为学院考核的一票否决项。

周昀自然是都同意了，主要是虽然看上去条件很多，但其实很多都是理所当然的，比如最后一条，上过学的都知道，几乎所有大一点的单位都会要求有党务处，这也属於是华国的一大特色了。

开完会之后，周昀回到办公室，虽然现在正式的通知还没下来，但大体上是同意了，这也就代表著他肩膀上的担子又重了不少。

后续院长的职务估计也会落到他的身上，虽然说是学院，但是招收的人数肯定不会多。

办公室里，周昀看著电脑，不断敲击著键盘，写著关於学生的培养方案，这个问题其实他以前没事的时候已经想过很多了，现在要做的就是梳理一下，选出其中比较现实的方案。

培养方案的核心在於彻底打破传统学科壁垒，构建一个以真实前沿问题为轴心、跨学科知识模块按需供给、多维导师体系全程护航的动態学习生態。

他设想学生入学后不归属任何传统专业，而是直接进入围绕“南天门”计划衍生出的非核心但极具挑战性的项目组，让解决国家战略需求的使命感直接驱动学习过程。

事实上很多公司就是这么做的，大多数的学生们在进入公司之后都会开始飞速的成长。

周昀也是这样想的，產学研结合，才能让人快速成长，他为这个体系设计了本硕博贯通的弹性学制，大致划分为基础导向、交叉深耕与创新突破三个阶段。

初期通过强化数理基础和“微型项目挑战”拓宽视野，中期则进入“前沿方向研究中心”进行深度科研实践，並通过严格的资格考核进行分流，后期则致力於取得原理或技术上的突破性成果。

整个培养过程將依託详尽的电子档案来记录和认证学生的成长，取代传统的考试成绩单。

他特別注重设计“退出与流转机制”，確保不適应高强度交叉培养的学生也能得到妥善安排。

与此同时，学校这边也开始了初步的宣传。

学校官网上，出现了这样一个通告，各单位、各位同学：

为主动应对世界科技革命与產业变革的深刻变化，服务国家重大战略需求，探索麵向未来的领军人才培养新范式，经学校深入研究並报请上级部门批准，我校擬正式筹建“未来交叉创新学院”（schoolforfutureinterdisciplinary

innovation）。

现將相关情况预通知如下：

一、学院定位与使命本学院將作为我校人才培养改革的“特区”与“试验田”，直面国家在关键领域对高端交叉复合型人才的迫切需求。

学院將打破传统学科专业壁垒，匯聚校內外顶尖学术与產业资源，致力於培养具备深厚数理基础、前瞻系统思维、卓越创新能力、深厚家国情怀与强烈使命担当的未来战略科学家和工程师，使其能够驾驭复杂系统，应对未来挑战。

二、培养模式特色问题驱动，项目引领：学生將直接进入以国家重大战略方向为背景的前沿科研项目组，在解决真实、重大问题的过程中，激发內驱力，构建知识体系。

交叉融合，按需供给：彻底打破专业界限，构建“核心模块+方向模块”的柔性课程体系。知识学习不再按固定课表，而是根据项目进展和个人发展需求，动態引入顶尖专家进行模块化、密集型授课。

多维导师，全程护航：为每位学生配备学术导师、项目导师及生涯导师，形成覆盖学术发展、技术实践与职业规划的全方位指导体系。