第352章 研学风起润青苗 荷香漫捲国际章

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清溪荷韵·第352章 研学风起润青苗 荷香漫捲国际章

五月的清溪村，已是一幅浓墨重彩的初夏画卷。荷塘里的荷叶连成一片翠绿的海洋，粉白相间的荷亭亭玉立，风一吹便掀起层层荷浪，连空气里都浸著清甜的荷香。这天清晨，苏晚刚走到荷染工坊门口，就听见里面传来此起彼伏的笑声，推门一看，只见十几个穿著校服的孩子正围著王婶，手里捧著刚染好的小方巾，嘰嘰喳喳地討论著图案。

“这是咱们村和镇上中心小学合作的『非遗研学第一课』，”许朗从身后走来，手里拿著一份研学活动方案，“之前学校校长来考察，说想把非遗课搬进乡村，让孩子们近距离接触传统手艺，咱们就商量著先办两期试点。”苏晚看著孩子们认真的模样，指尖轻轻拂过桌上染著小荷的方巾，笑著点头：“这主意好，让孩子从小接触这些，非遗才能真正传下去。”

说话间，周师傅也推著竹编工具走了进来，手里还提著一篮削好的细竹篾。“孩子们，咱们今天除了染布，还能学编小竹篮，”周师傅放下工具，拿起一根竹篾在手里灵活地翻转，“你们看，这样一折、一绕，很快就能编出个小篮子，还能装你们染好的方巾呢！”孩子们立刻围了过去，小脸上满是期待，一个扎著马尾辫的小女孩举起手：“周爷爷，我能编个荷形状的篮子吗？”周师傅笑著揉了揉她的头：“当然能，咱们慢慢教。”

苏晚和许朗悄悄退到门口，看著工坊里热闹的场景，许朗轻声说：“省电视台的纪录片下周就要播出了，刘记者昨天打电话说，会重点放孩子们研学的片段，还有周师傅编竹编、王婶染布的细节。”苏晚心里一暖，转头望向荷塘，晨光洒在荷叶上，水珠折射出细碎的光芒：“等纪录片播了，说不定会有更多学校来合作。对了，上次联繫的那所大学，非遗研学基地的事谈得怎么样了？”

“已经差不多了，”许朗从口袋里掏出一份合作协议，“他们想在暑假开『非遗实践营』，安排学生来村里住半个月，跟著王婶、周师傅系统学荷染和竹编，还会结合民俗学做调研。下周就能签协议，到时候咱们得把民宿的几间房腾出来，改成学生宿舍。”苏晚接过协议，仔细看了看条款，抬头时眼里满是笑意：“这可是件大事，得好好准备。咱们还能请学生帮忙设计新的文创產品，年轻人想法多，说不定能碰撞出不一样的火。”

正说著，陈阳骑著电动车匆匆赶来，车筐里放著一个快递盒，脸上满是兴奋：“苏晚姐，许哥！上海文创公司寄来的『清溪春韵』系列样品到了，你们快看看！”三人回到办公室，陈阳打开盒子，里面整齐摆放著荷染笔记本和竹编檯灯——笔记本封面印著他设计的樱荷纹，淡粉的樱落在翠绿的荷叶上，还带著淡淡的荷香；竹编檯灯的灯罩则编著柳枝图案，开灯后，光影透过竹篾缝隙洒在墙上，像极了荷塘边的柳枝摇曳。

“这竹编灯罩编得真精致，”苏晚拿起檯灯，轻轻转动灯罩，“周师傅要是看到，肯定高兴。对了，张经理说这批產品什么时候上市？”陈阳拿出手机，翻出和张经理的聊天记录：“他说下月初上市，还想让咱们拍点宣传视频，就拍孩子们研学、村民做手艺的场景，突出『非遗生活化』的感觉。”许朗立刻接话：“这个简单，咱们可以请村里的年轻人帮忙拍，他们平时就爱用手机拍短视频，说不定比专业团队还接地气。”

当天下午，村里的几个年轻人就扛著手机支架、拿著补光灯忙了起来。他们跟著孩子们拍研学课，镜头里，孩子们笨拙地拿著竹篾编篮子，手指被竹篾戳红了也不放弃；拍荷染工坊时，王婶教孩子们调染料，不小心把染料蹭到了孩子的衣袖上，两人相视一笑，画面温馨又鲜活；拍竹编作坊时，周师傅给孩子们演示编荷，竹篾在他手里像有了生命，不一会儿就绽放出一朵小小的竹编荷。

傍晚收工时，负责拍摄的年轻人小李把素材导进电脑，苏晚凑过去看，画面里满是清溪村的烟火气。“苏晚姐，咱们还可以拍点荷塘的景色，比如清晨的荷、傍晚的荷风，再配上村里老人讲非遗故事的声音，肯定更有感觉，”小李指著屏幕说，“我奶奶就常说，她小时候跟著外婆学染布，那时候没有现成的染料，都是自己去荷塘里采荷叶、挖藕尖熬製，熬出来的顏色特別正。”苏晚眼前一亮：“这个好，把老人口中的故事加进去，非遗就更有温度了。”

接下来的几天，清溪村格外热闹。一方面要准备大学研学基地的签约仪式，另一方面要赶製纪录片播出后可能激增的订单，还要配合年轻人拍摄宣传视频。王婶带著荷染工坊的村民加班加点染布，染好的布料掛满了工坊的竹架，淡粉、翠绿、鹅黄的布料在风中轻轻摆动，像一片彩色的荷塘；周师傅则带著几个年轻徒弟编竹编，除了常规的竹篮、灯笼，还在赶製大学实践营要用的竹编工具，每一根竹篾都削得粗细均匀；陈阳则忙著和上海文创公司对接，根据对方反馈调整文创產品的细节，还设计了几款適合学生用的荷染文具。

周五那天，省电视台的纪录片《清溪荷韵：非遗里的春天》如期播出。村里的村民们早早地聚在村委会的大院里，围著大屏幕等待开播。纪录片一开始，就出现了清溪村的晨景——荷塘边的残雪未化，苏晚踩著雪走进荷染工坊，王婶整理布料的画面；接著，镜头跟著陈阳的设计稿展开，樱荷纹、柳丝荷纹在纸上鲜活起来；再后来，周师傅编竹编的手、阿杰搬灯笼的身影、游客体验春播的场景一一呈现，最后定格在孩子们研学课上，小手里捧著染好的方巾，笑得格外灿烂。

纪录片播出时，大院里格外安静，只有屏幕里的声音在迴荡。当看到周师傅说“想让竹编跟著荷塘一起活下来”时，不少老人红了眼眶；当看到孩子们认真学编竹篮时，村民们纷纷点头：“这才是正经事，让孩子多学学这些，別把老手艺忘了。”纪录片结束时，屏幕上出现了清溪村的联繫方式和研学活动报名方式，大院里立刻响起了热烈的掌声。

当晚，苏晚的手机就响个不停。有周边学校打来諮询研学合作的，有游客预约体验活动的，还有文创公司想谈合作的。其中，一个来自北京的国际文化交流公司的电话让苏晚格外在意——对方说，看了纪录片后，想邀请清溪村的非遗项目参加下个月在上海举办的“国际非遗文化展”，还想安排王婶、周师傅现场展示手艺。

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