第40章 参赛

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老刘摘下眼镜，揉了揉眉心，然后指了指旁边的空椅子：

“坐。”

陆昭序没坐，扫了一眼作文本：

“说完就走，不耽误您批『流浪诗人』。”

老刘手一抖。

“说吧。”老刘端起搪瓷杯。

里面泡著五块钱一斤的“高末”。

但她有种喝出了八二拉菲的悲壮——这个学生主动来找自己，总觉得不是什么好事。

还是那句话，给这样的学生当班主任，不刺头很幸福，一旦刺头了，难啊！

“我和秦道在做滤波器，治理电网谐波。”

陆昭序开门见山，“已经在一个厂试用成功，现在要推广到另外两个厂。”

老刘手里的杯子晃了晃。

什么波？

但凡这个学生说个“衝击波”，她也能听得明白。

但对方……一上来就是什么波？

“所以你们晚自习……”老刘试图找回班主任的威严。

陆昭序接得飞快：“在计算参数。”

老刘深吸一口气，放下杯子，决定祭出班主任终极话术：

“陆昭序啊，现在是高三，主要任务是学习，不是搞这些课外活动……”

若非她是重点班的班主任而不是普通班的，老刘发誓，她多说一句她就是狗。

“不是课外活动。”

陆昭序从口袋里掏出一张纸，“是全国青少年科技创新大赛，工程学类別，我们的项目完全对口。”

老刘接过通知，目光在“工程学”三个字上停留。

作为语文老师，她对“工程”的理解停留在“语文是人生的基础工程”这种层面。

“这个比赛，”老刘试图掌握主动权，“要进入国赛，高考才能加分吧？”

国赛可是在八月——高考在七月。

高三生参加这个有什么意义？

陆昭序平静地说道：

“刘老师，高考我不需要加分，但进入国赛，对我很重要。”

“因为国赛的评委，会有紫荆大学和燕园大学相关专业的教授。”

“那对我和秦道来说是机会，对您来说——”

她停顿了一下，选择了一个老刘能听懂的表达：

“也是教学成果的体现。”

老刘沉默。

话都说到这个份上了，如果她还刻意阻拦，说不定会被人记恨一辈子。

她抬头看陆昭序：“有把握吗？”

陆昭序点头：“去年我们赛区工程学一等奖，被二中拿了，他们做的是自动浇花系统。”

老刘听出了潜台词：浇花都能拿奖，我们这治电网的不得起飞？

她靠回椅背，椅子发出“吱呀”一声抗议。

窗外夜色浓重，她忽然觉得自己像个拿著高科技武器的原始人——武器很先进，但她不知道怎么用。

“陆昭序，”老刘决定最后挣扎一下，“成绩不能掉，这是底线。”

“我和秦道下次月考名次保持不变。”

陆昭序说，语气平静得像在说“明天早餐我打算吃牛腩粉”。

老刘张了张嘴，没说出话。

年级双霸的名次，从来没变过。

这是她这一届，最让別的班主任眼红的事情。

“还有，”老刘咳了一声，竖起第二根手指，这个动作她练了很久，旨在体现“老师的威严”：

“注意影响。晚自习討论可以，但別……別让其他同学误会。”

她说得很含蓄，但陆昭序点头：“明白，我们会保持安全距离。”

老刘忽然很想问“安全距离是多少厘米”，但忍住了。

不能了班主任的面，老刘想了想，提出最后一个要求：

“你们算好的那些什么数据，到时候给我一份，我要验证一下。”

语文老师是不会验证，但我可以去找物理老师验证。

哼！

“好。”陆昭序很是乾脆地答应下来。

“去吧去吧。”老刘摆摆手。

陆昭序微微鞠躬，转身离开。

办公室的门轻轻关上，老刘盯著那扇门看了三秒，又长长地嘆了一口气。

一直在偷听的隔壁桌数学老师凑过来，手里还拿著三角板：

“老刘，你们班那俩宝贝疙瘩又整啥呢？”

“整技术。”老刘有气无力，“要参加全国大赛。”

数学老师“嘖”了一声：

“我班学生还在为三角函数哭爹喊娘，你们班这两个还有心情参加全国大赛？”

老刘没接话。

她重新拿起红笔，翻开下一本作文。

第一行写著：“我的理想是当个程式设计师，因为程式设计师不用写作文。”

她手一抖，红笔在纸上划出一道长长的红线。

窗外，晚自习的灯光在教学楼里亮成一片。

老刘看著那些光，喝了一口茶，想起自己年轻时读师范，老师说过“教师要因材施教”。

她现在深刻理解了这句话。

有的“材”是木头，你可以雕。

有的“材”是火箭，你只能看著它点火升空，然后祈祷別掉下来砸到花坛。

而她的两个学生，显然属於后者。

还是捆绑式火箭。

她嘆口气，在作文本上批註：“请注意標点符號使用……”