如遇到章节错误，请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能，稍后尝试刷新。
辛桐他们吃完午饭，在家午休了一会儿，约莫下午三点的时候，纪谨年就穿上了那件带有窃听器的衣服出发去纪家。
两个孩子都不知道，快乐的跟纪谨年分享著他们在学校的事情，辛桐大多数时候是沉默的，也不插话。
不是她高冷或者装，而是人家说的那个世界，她之前完全没有接触过。
她第一次知道，纪谨年在纪念安他们学校，每个月是要去讲一次课的。
听纪念安话里的意思，他们的同学都还挺喜欢纪谨年，很期待他去给他们上课。
等听到说纪谨年是去给他们上关於货幣政策的课，辛桐完全不知道要说什么才好了，没忍住问了一句：“你们能听懂吗？”
纪念安回答：“有些能听懂，有些不能听懂。”
然后辛桐才知道，他们的那个学校，跟她以为的学校，有很大区別。
说句那啥的，辛桐感觉他们的学校就跟古代最最最早期那会儿的国子监差不多。
唯二的区別就是，国子监是官家子弟，而纪念安他们的这个学校，几乎都是家里从商的。
他们从幼儿园小学初中，都是在这里读，高中三年去国外，大学是要回国读书还是留在国外，就看他们自己了。
辛桐听了，就觉得这设计，咋跟纪谨年的学习道理很像呢？
她去看纪谨年。
纪谨年没有说话，纪念安自豪的道：“因为那些人都觉得纪家的教育模式很好，也都觉得爸爸很优秀，所以好多人集体去找了太爷爷商量，说想办一个这样的学校。”
“因为以前好像很多人把家里的小孩子在幼儿园的时候就送出国了。然后有的人儿子变女儿，女儿变儿子，或者染上了各种坏习惯，別说继承家业了，不给自己玩儿死都算幸运。”
“还有的就是呆在国外不回来。”
“他们看到爸爸顺利掌舵纪家，让纪家更上一层楼，就觉得纪家这样好，然后就学爸爸的读书方式，然而有些人高中去了国外，还是叛逆了，他们就觉得除了学习模式之外，肯定还有其他原因。”
“太爷爷最开始是不愿意的，但后来有领导找到大爷爷，然后太爷爷就同意了。”
辛桐最开始不清楚为什么上面会同意有这样一个学校的存在，不怕歷史重演，变成东晋时期的门阀政治？
一大堆有钱人家的孩子从小一起学习，一起长大，有些相同的价值观，这是一件很恐怖的事情的。
直到辛桐听到纪念予说，他们现在上的文化课里面有关於国学、歷史和爱国这一块的內容。
幼儿园就开始学歷史。
辛桐人都有点麻了。
但她並不觉得这是卷，如果可以她其实也愿意学的，她始终觉得，学到的东西是任何人都抢不走的，其余的都能被抢。
她麻，是因为她把他们享受的教育，和她享受的教育做了一下对比。
她一直是读的公立学校，大学也是公立的，她仔细回忆了一下，她学歷史是初中才开始学的，经济是大学才开始学的。
有些人，可能一辈子都学不到经济相关的知识，但对於这些孩子而言，小学就开始了。
学校的校长是纪谨年的姑姑，虽然对方在国外，但就是因为她在国外，可以第一时间同步国外的好的教育模式回来。
【写到这里我希望读者记一下我们域名101??????.??????】
本章未完，点击下一页继续阅读。