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“……”
你確定这是在夸奖？
黄子平虽说不是诗人，但高低当过编辑，眼光还是有的，伸手道：“来来来，稿子拿来我看看。”
这一看。
眼珠子猛地一凸。
丟雷老母啊，这就是所谓的写得不好？
不过看著看著，也有点迷。
这首诗意象太深远了，得仔细推敲，还真不是读两遍就能理解的。
程建功问：“老黄，真写得好？”
“这么跟你说吧，看个两句，你就知道这首诗不简单，好比古代犹抱琵琶半遮面的姑娘，仅从露出来的眉眼上，你也能判断出是个美人。”
程建功眼珠瞪圆，没吃过猪肉，咱还没见过猪跑吗，自认也有几分诗歌鑑赏能力，急忙去抢稿子：“给我瞅瞅！”
他一边看，一边念。
也算让宿舍里的人都读到了。
然后皆是眉飞色舞，黄子平不愧是编辑，刚才那番形容太贴切了。
——虽然我不懂，但它好厉害的样子。
孙霄兵迫不及待道：“石头，解读一下？”
一双双大眼珠子盯在身上，弄得邱石有点慌，怎么有点往事重现的感觉呢。
就这首诗，不至於吧。
还是文化断代给闹的。
“诗这玩意，我认为是让別人解读的，自己解读有个啥意思？”
邱石摸向门口，准备开溜，“劣作劣作，大家权当看个乐子。当然了，懟到钱永革脸上没问题，让他搬个马扎去垃圾堆里坐著。你们忙，我还有点事先撤了。”
哧溜闪人。
他一走后，有些话大家也好讲了。
李彤狐疑道：“搁这装蒜的吧？”
李志红接话道：“有没有一种可能，人家对待作品的標准不一样，是拿《唐诗三百首》作参照？”
“……”
孙霄兵望向黄子平，问：“怎么搞？”
“什么怎么搞，贴出去啊！震不傻钱永革那个孙子，我堂堂文学专业，也是他能挑衅的？”
“不等著在创刊號上发表？”
“等个毛！人家都骑到脸上来了，再说贴在楼里怕啥。”
“贴！”大家一致赞同。
不多时，三楼楼梯口人满为患。
一个个学生盯著墙壁上贴著的那首诗，惊嘖连连。
“誒？邱石写的，不是说他不会写诗吗？”
“新消息：邱石也写过诗，他说不会写，只是觉得自己写得不够好。”
“我你妈呀，这还叫写得不好？”
“人家七七级文学班都討论过了，邱石是什么级別？刚从《人民文学》改完稿回来，也不知道马上有什么大作要发表，眼光岂是我等屁民可以比擬，这样的诗在他看来，就是写得不好。”
“我突然不討厌邱石了，这是何等谦虚低调的精神。”
“对文学抱有绝对的敬畏之心，满怀赤诚啊！”
…
好多学生眼睛都搞红了。
325，古典文献专业的男生宿舍。
处在风口浪尖上，钱永革没好出门，手里拿著室友誊抄回来的《起航》，看半天也没看懂写的个啥。
“什么玩意儿，读都读不通，我绝对不承认我的诗比他差！”
消息在宿舍楼里疯传，二楼的系办公室那边，自然也不会绝缘。
中文系教师团队里，爱诗之人自然不少，四十六岁的青年助教谢勉，腿脚比较利索，三步做两步爬上楼。
他本身就是诗人出身，当年又受过徐迟的提携和影响，直到现在都保持著钻研诗歌的兴趣。
“来来，看完的同学让个位置，我看看是怎么个事。”
眼前高个头消失，盯著墙壁上的诗作，品读一番后。
谢勉惊为天人，小声嘀咕道：“妈的，写得这么牛？”
然后默默掏出小本本，摘抄起来。
读这首诗，如饮佳酿，值得细品，细品啊。
“谢老师，这首诗该怎么解读啊？”
“看不懂？”
“好像有点深的样子。”
“什么好像，就是很深，晚上二楼大间，带好马扎！”
发现学生们普遍看不懂，谢勉认为有必要给他们讲讲。
这首诗不一般，很不一般吶！
他都没有想到，邱石居然还有这等诗才？
这是要往没有短板的方向发展？
不过这小子最好不要被徐老知道，否则……嘿嘿，不得抱著舔啊。
傍晚。
三十二楼，二层的大房间里。
人满为患，中文系学生几乎尽数到齐，还有堵在门口的，趴在窗台上的，听到风声从外系摸过来的学生。
邱石也在。
被梁左等人硬拽过来的，否则直接抬。理由是老师讲他的诗，他好意思不在场，这么不给面子的？
姜晓那边的任务，梁左也顺利完成。
对於学习的机会，深知唯有读书才能改变自己和家庭命运的姜晓，自然不会错过，也在某个无人会注意的角落。
钱永革同样在场，他不觉得自己的诗差了，昂首挺胸，他倒要看看，邱石这首读不懂的屎，好在哪里。
谢勉老师特地搞来一块自製小黑板，把邱石的《起航》抄写在上面，表情显得十分亢奋，语调激昂地解读起来。
第一节诗的解读，倒是跟三李一孙，大差不差。
“我听有些同学把第二节中，『地平线涨潮』解读为时代在巨变，浪潮向我们涌来，也是非常正確的，那么『青铜』是什么呢？
“大家想想看，读到这两个字眼，是不是会诞生一种古老而沉重的意象，它其实代表的是固化的意识形態。
“那些曾经的『预言』和所谓指引，在新时代的『风』中，已经『弯曲』和『残损』，『罗盘』於是失去了可靠的指导功能。”
底下同学们恍然大悟。
果然寓意深刻。
好的诗作，即便当时没读懂，也能从文字中感受到迸发的力量。
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