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年关將至，县城里的文风陡然鼎盛起来。
不仅是因为各家书院学馆到了考较学业，评定等次的时候。
更因本州学政大人颁下了一道“观风题”，命府县生员皆可作文呈上。
择优者不仅可得学政亲自点评嘉奖，其文更有机会刊印成册，流传州府。
这“观风题”非同小可，乃是学政考察地方文风，选拔人才的重要手段。
一旦文章入得学政青眼，於士林中的名声將大有裨益。
一时间，全县的秀才都摩拳擦掌，绞尽脑汁，试图一鸣惊人。
此次观风题的题目也颇为刁钻，並非寻常经义策问，而是。
“问漕运利弊与革新芻议”。
此题涉及实务，需熟知漕运流程、地方吏治、经济民生。
甚至朝堂政策风向，绝非死读诗书者所能擅言。
许多学子拿到题目便傻了眼，只能泛泛而谈些“利国利民”、“革除弊政”的空话。
沈文敬下衙回来，饭桌上不免也提及此事，摇头嘆道：
“此次观风题著实不易，听闻许多秀才都无从下笔。
漕运一事，牵扯甚广，水深得很吶。”
沈黎安静地吃著饭，闻言动作顿了顿，並未多言。
饭后，他却並未如往常般立刻回房练功或读书，而是径直去了父亲书房。
沈文敬正对著那题目蹙眉，见儿子进来，不由问道：
“黎儿，你对此题可有想法？”
沈黎沉吟道：
“略有一些浅见，漕运之利，在於输粮京师，稳固国本，自不必多言。
其弊则首在『耗米』与『浮收』，胥吏层层盘剥，耗米往往远超定额，负担尽转嫁於纳粮百姓。
其次在运河淤塞，漕船阻滯，每年清淤维修，耗费巨万。
再次在漕丁困苦，逃亡日多，运力不足。”
沈文敬听得讶异不已：
“这些，你从何处得知？”
沈黎道：“平日杂书看得多些。
另则，杨师傅早年行走四方，曾押运过漕粮，閒谈时提及不少其中艰辛与黑幕。
张清远兄台於地理经济颇有研究，亦曾与他探討过运河河道淤塞之事。”
沈文敬恍然，又急问：
“那这革新之策？”
沈黎目光微凝，缓声道：“或可双管齐下。
其一，严查『耗米』、『浮收』，明定折色標准，使胥吏无可伸手。
或试行『海运』分流，虽风险稍大，然能省却巨量清淤费用与中途损耗。
其二，改善漕丁待遇，清查空额，使其安心效力。
然此皆触及无数人利益，非大魄力、大决心不可为，需徐徐图之。”
他並未提出什么惊世骇俗的激进之策，而是基於现实。
沈文敬听得目眩神驰，半晌才抚掌嘆道：
“好！我儿这番见解，鞭辟入里，务实老成！
远非那些空谈书生可比！此文若成，必能脱颖而出！”
得了父亲鼓励，沈黎便沉下心来，闭门数日。
精心构思，字斟句酌，將心中所想化为文章。
他並未一味批判，而是客观分析利弊，所提建议皆引据经典，结合实事。
文风稳健，论证严密，字里行间透著一股与他年龄不符的沉稳与洞见。
文章写成，先给沈文敬看过。沈文敬拍案叫绝，连声道：
“我儿此文，必中！”
数日后，文章递上。
又过了半月，学政衙门张榜公布此次观风优卷名单。
沈黎之名，赫然列在榜首！
消息传出，全县譁然！
学政大人对此文的评语也流传开来：
“沈生之文，洞见癥结，言必有物，非深究实务、心怀民生者不能为。
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