第21章 学神的圣遗物

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徐辰看了一眼那张纸。

【那是我上次无聊时，隨手画的……】

他无奈地扶额：“你们拿去吧，但那上面真的什么都没有。”

“我们懂！我们懂！”全班同学异口同声，脸上都露出了“我们都明白，低调，低调”的表情。

徐辰放弃了沟通。

他默默地坐下，决定无视这一切。然而，他很快发现，这只是个开始。

接下来的几节课，徐辰充分体验到了成为“吉祥物”的感觉。

数学老师陈嘉平上课，讲到一道难题。

题目写在黑板上，教室里瞬间陷入了一片死寂，只剩下同学们倒吸凉气的声音。

“有思路吗？”陈嘉平推了推眼镜，环视全班。

回应他的，是四十五个整齐划一的低头动作。大家要么假装奋笔疾书，要么用书本挡住脸，完美詮释了什么叫“集体装死”。

陈嘉平的目光，下意识地就飘向了教室的角落。

在那里，徐辰正气定神閒地翻著一本《组合数学专题研究》，根本没在听课。

陈嘉平心里痒痒的，他其实特別想点徐辰起来，让这帮学生见识一下什么叫真正的降维打击。但理智告诉他，不行。这节课的目標是教会剩下的人，徐辰已经不用听这堂课了，点他起来对教学目標没有什么帮助。

在长达一分钟的尷尬沉默后，所有人的目光，都像商量好了一样，齐刷刷地投向了徐辰。那眼神里充满了期待、依赖和“快来救驾”的恳求。

陈嘉平一看这架势，只能无奈地出来打圆场，他清了清嗓子，对著全班同学说：“咳，这道题对徐辰同学来说太简单了，就不浪费他的时间了。你们听我讲解……”

话音未落，全班同学如蒙大赦，集体鬆了一口气。

到了下午的英语课，气氛同样诡异。

以严格著称的英语老师刘老师，抱著一沓听写本走上讲台，目光如炬地扫视全班。

“上节课要求背诵的课文，现在开始抽查。”

那一排学生一个个抽查背诵，一直轮到徐辰的时候，她看了看徐辰，微微点了点头，然后直接跳了过去。

全班同学都看懂了那个眼神里蕴含的深意：“你都是要去打国家赛的人了，走的是另一条通天大道，我们这高考的独木桥，就不耽误你宝贵的时间了。”

而徐辰，自始至终，都在和那本《组合数学专题研究》死磕。老师们看到了，也只是心照不宣地点点头，完全不加干涉。

这种“超国民待遇”持续了整整三天。

三天里，徐辰的座位成了班级的许愿池，每天都有人来摸一摸桌角；他新写的草稿纸也会快速被人请走；甚至有人在他午睡时，试图剪一根他的头髮当学神护身符……

终於，在又一次从抽屉里发现一袋包装精美、还附著一张“请学神开光补脑专用”小纸条的核桃后，他决定，是时候离开了。

这个充满“非理性崇拜”的环境，已经开始严重干扰他的学习效率。

他找到了陈嘉平老师的办公室，正式请了长假。

“也好。”陈嘉平老师笑著签了假条，眼神里满是欣慰，“学校这个小池子，確实有点留不住你了。回去好好准备，cmo才是真正的战场，那里聚集的，可都是全中国最顶尖的数学天才。”

他顿了顿，语气里多了一丝感慨：“这段时间，你自己先在网上找一些cmo的课程看一看。说实话，学校还从来没有辅导cmo选手的经验，很多地方都得靠你自己了。等到10月份，省里会组织集训，到时候会有省实验那些名校的老师带著你们训练，那个培训是很专业的，相信一定能帮到你。”

他看著眼前的少年，忽然长长地嘆了口气，眼神变得复杂而真诚。

“徐辰啊，说句心里话。我教了快三十年书，这辈子能在快退休之前，遇到你这样的学生，真是值了。”

他摇了摇头，纠正道：“不对，不是『教到』，是『遇到』。我知道，在数学上，我能给你的帮助已经不多了，用不了多久，你就会把我远远甩在身后。”

“但是，”他郑重地看著徐辰，“以后，你在人生的道路上，如果遇到什么方向性的问题，或者处理不好的人情世故，只要你还认我这个老师，隨时来找我。在这方面，我一定竭尽全力帮你。”

这番话，已经超越了普通的师生之情。

徐辰静静地听著，他能感受到这位中年教师话语中的那份纯粹的关爱和期许。

他没有说太多客套的话，只是站直了身体，对著陈嘉平老师，微微鞠了一躬。

“谢谢您，陈老师。我记下了。”

简单，却分量十足。