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而让人大跌眼镜的是，在普罗维登斯居然真有三个年轻人愿意跟他一起发疯！
陈文斌其实知道接种牛痘可以治天花，但是暂时还不打算点破，所以就给他远远建立了一所生物实验室，並且制定了隔离和消毒的制度，让其带著三个学徒慢慢研究。
对陈文斌来说，留著天花其实並不完全是一件坏事，虽然天花让美洲的印第安人大批死亡，但现在也已经过了高峰期，而且天花还可以一定程度上减缓欧洲殖民者的脚步。
因为时间的关係，陈文斌这个校长下午只给学生们上了一节数学课，讲的是微积分的概念和如何利用微积分计算炮弹的拋物线。
这对於目前只学会了加减乘除和三角函数运算的普通学生来说，简直就是天书……大部分人实际上连三角函数也没有掌握。
但对於陈文斌重点关注的洛克和博德而言，微积分思想却直接给他们打开了一扇大门，他们几乎是秒懂了微积分的美妙，並且非常容易就做出了陈文斌的题目。
有时候人和人之间的天赋差距，就是如此巨大。
下课后，陈文斌叫来了这两个十四岁和十六岁的少年，温和笑道：“小洛克！还有博德，你们的头脑很適合研究数学！
我在学校图书馆二楼放了一些高等数学的书籍和练习册，你们有时间可以去找皮埃尔先生，让他带你们去二楼借阅。”
陈文斌话音刚落，十四岁的洛克·埃文斯就跃跃欲试道：“校长先生，我能现在就去吗？”
“当然可以！”
陈文斌转头又看向明明大了两岁，身高却矮了一些，长了一颗大脑袋，身体十分瘦弱的博德。
“博德，你也和洛克一起去吧！”
“好的！父亲，我会去的！”
博德点了点大脑袋，神情还是有些羞怯。
陈文斌见状，伸手整了整他的呢绒校服衣领，看著他的眼睛，笑道：“博德，你是我的教子，就是我的孩子，在我面前不用这么紧张！
你的零花钱还够用吗？”
说著，他掏出了六个银先令，直接塞进对方的上衣口袋，“我给你六个先令，你和其他人每人一枚，你们以后如果钱不够花，千万不要忍著，直接去找克里斯，他会给你们钱的！”
一旁的洛克看到这一幕，心里既同情又羡慕，同情是因为洛克和其他五个孩子，都是无父无母或者被拋弃的孤儿，羡慕则是他们被陈文斌收为了教子，可以得到更多关爱。
不过陈文斌当然不会忽略掉他这个天才，隨后也给了洛克一个先令，说是奖励他刚刚第一个做出题目。
这些学生都是陈老板的事业基石，投入多少心思都不为过。
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