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穗寧从两岁半开始,就在专家评估和引导下,接触了音乐启蒙。

最初是简单的节奏游戏和音感培养,半年后,根据她的兴趣和表现,正式开始了钢琴和小提琴的初级学习。

如今三岁的她,在音乐上展现出了令人惊讶的专注力和一种近乎本然的韵律感。

钢琴房是一间宽敞明亮的房间,墙壁做了专业的吸音处理,地面铺著厚厚的地毯。

房间中央,一架保养得极好的白色三角钢琴静静矗立,琴身光可鑑人,像一只优雅棲息的天鹅。

阳光从高大的窗户洒进来,在光洁的琴盖上跳跃。

穗寧鬆开管家的手,自己走到琴凳边——那是一个可调节高度的特製琴凳。

她熟练地爬上去坐好,小手平放在膝盖上,背脊挺得笔直,虽然个子小小,但姿態已经有了几分雏形。

她没有乱动琴键,只是静静地等待著,眼神落在黑白分明的琴键上,带著一种超越年龄的沉静。

几分钟后,琴房的门被轻轻敲响,隨后推开。

走进来的是一位四十多岁、穿著得体套裙、气质严肃冷峻的外籍女士。

她有一头梳理得一丝不苟的金棕色头髮,碧蓝的眼睛如同冬日湖泊,深邃而缺乏温度。

她是艾琳·施特劳斯,享誉国际的钢琴演奏家兼教育家,以技艺高超和教学严苛著称,门下弟子多为职业演奏家或顶尖音乐学府的苗子。

她的课时费昂贵到以秒计算,且极少接收幼龄学生。

当初温家通过重重关係邀请她时,她本是一口回绝的。

教一个三岁不到的幼儿?

简直是浪费时间,更是对她艺术生涯的某种“褻瀆”。

最后是温景深亲自出面,並承诺只需她定期前来评估指导,无需承担基础教学,且报酬翻倍,她才勉强答应“来看看”。

然而,第一次见面,那个坐在琴凳上、还不及钢琴高的小女孩,就用一种纯粹的好奇和惊人的安静专注,让她收起了几分轻视。

而当她让小女孩隨意触碰琴键,並简单引导了几个音阶后,艾琳心中的惊讶变成了慎重。

这孩子的耳朵极其敏锐,手指虽然幼小却异常放鬆(对於初学者而言),对音准和节奏有一种天生的亲近感。

几次课下来,艾琳不得不承认,这个叫温穗寧的孩子,是她见过音乐天赋最高的幼儿之一。

不是那种机械的模仿,而是一种灵动的、发自內心的共鸣。

於是,“来看看”变成了固定授课,严苛的施特劳斯女士在温家三小姐面前,不知不觉地投入了远超预期的热情和耐心。

“早上好,温小姐。”

艾琳走到钢琴旁,用发音標准但略带冷硬的中文说道。

她的目光落在穗寧挺直的背脊和放在膝盖上的小手上,几不可察地点了点头。

至少態度是端正的。

“艾琳老师早上好。”穗寧转过头,礼貌地问好,声音清脆。

“上次我们练习的《小星星变奏曲》第一段,复习。”

艾琳没有废话,直接进入主题。她並不要求三岁的孩子理解复杂的乐理,更多的是培养手感、耳感和音乐表现力。

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