第32章 星火相传

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时光飞逝，转眼已是深秋。

润州城里的“江临热”虽然稍微降了温，不再像赶集一样天天堵门，但经世书院的门槛依然被求学者踏破。

不过这一次，江临没有再像以前那样搞什么“海选”，更没有让富家子弟来送脸打。

讲堂內，气氛严肃得像是在开军事会议。

二十名新入学的少年正襟危坐。他们不是什么紈絝子弟，也不是只会死读书的书呆子。

他们有的出身商贾，精通算学；有的家里是工匠，懂水利器械；还有的像周明那样，出身寒微却性格坚韧，对民间疾苦有著切肤之痛。

这是江临精挑细选出来的“第二梯队”。

如果说苏軾他们是用来打破旧秩序、震惊天下的“核弹”，那么这批人，就是江临为了五年后的变法时代，精心打造的“基石”。

“今天的第一课，不讲经义，不讲诗词。”

江临站在黑板前，手里拿著一根教鞭，指著上面画的一幅巨大的《大宋疆域图》。

“我要你们思考一个问题。”

江临的目光扫过这些稚嫩的面孔，声音低沉：

“如果有一天，大宋要对西夏用兵，国库没钱，粮草不足，而你们是户部官员，该怎么办？”

台下一片死寂。

新学生们面面相覷。他们以前读的书都是“之乎者也”，哪里接触过这种实打实的“军国大事”？

“加税？”一个商贾之子试探著问。

“蠢！”

江临毫不留情地驳回，教鞭敲得黑板啪啪作响，“百姓已经苦不堪言，再加税就是逼反。零分。”

“那……向富户借？”另一个学生小声问。

“借？那是乞丐才干的事。朝廷要的是『生钱』，不是『要钱』。”

江临嘆了口气，转头看向坐在角落里旁听的苏軾三人。

“子瞻，你来告诉他们，什么叫格局。”

苏軾站起身，整理了一下衣冠。

经过这半年的调教，他身上那股子轻浮气已经褪去了不少，取而代之的是一种令人信服的自信与从容。

“如果是先生教的法子……”

苏軾走到地图前，指著西夏边境的几个互市点，侃侃而谈：

“第一，以朝廷名义发行『战爭债券』，许以高利，吸纳民间閒散资金，此为『借鸡生蛋』；”

“第二，开放边境贸易，用丝绸和茶叶换取西夏的战马和皮毛，再高价转卖到辽国，赚取差价充盈军费，此为『经济制衡』；”

“第三，实行『以战养战』，每攻下一城，便將其土地分给立功將士耕种，减轻后勤压力……”

苏軾一口气说了三条，条条都是“离经叛道”却又极具操作性的狠招。

台下的新学生们听得目瞪口呆。

这……这也是读书人能想出来的？

这简直就是……奸商啊！不对，是经世致用的大学问！

“听懂了吗？”

江临看著那些震撼的眼神，满意地点点头。

“这就是经世书院的学问。我要你们学的，不是怎么写锦绣文章，而是怎么治理这个国家，怎么让老百姓吃饱饭，怎么让大宋的腰杆子硬起来！”

他走下讲台，拍了拍苏軾的肩膀：