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王林故意拖延了十几分钟才回到办公室。傅百燾告诉王林：“郝主任已同意由你接任歷史课了，但他强调你是暂时代课，如果学生或家长有不良反映，立即停止。你如果觉得能上，可以去做准备了。”
“我能上！”王林急不可待地表態道。
虽然是暂时代课，王林也掩饰不住兴奋的心情。手拿教科书上讲台，对所有老师来说都是天经地义、自然而然的事情，只有王林是奢望，是遥不可及。今天它终於近在眼前了，叫王林如何不激动呢。
王林明白，这个代课机会是傅百燾费尽心思给他爭取来的，无论如何要把握住。大恩不言谢，尽在心坎中，他冲傅百燾鞠了个躬，转身而去，一秒都不耽搁地奔了图书室，找出一本初一歷史教材（上册）。
王林爱好歷史，已经到了痴迷的程度，但要说教课，他更希望教语文。语文是老师和学生心目中的主课，事实上也確实是最重要的工具课。是年轻人就要挑重担，做老师就要上主课，这是王林给自己定下的最低目標。虽然距离这一最低目標还很遥远，但人生总有一个起步嘛。所以，这本在別人眼里可能是再普通不过的歷史教材，在王林看来，却是他追而不弃的精神支柱，是他仰之弥高的梦想丰碑。王林把书贴在脸上亲了又亲，吻了又吻，然后轻快地回了宿舍，关上门，把书轻轻放在办公桌上，双手搓了搓，小心翼翼地翻开了第一页。
“我的教学工作就从初一歷史课起步，这是我王林职业生涯的转折点！”他握著拳头，心里自信满满地说。
王林越看越喜欢，越想越激动，仿佛三尺讲台就在一步之前，他要精神抖擞地跨上去，面对几十名孩子，剖析指点，挥斥激扬。在他抑扬顿挫的讲授中，神秘而有趣的万千人物、光辉且细腻的亿兆史跡正循序而来，精彩展开……
兴奋了一阵，王林平静了。他深知自己的责任是什么，没有被飞来的喜悦冲昏了头脑。一方面，初执教鞭，必有许多未知情况，只有精心设计好每个细节，才有望旗开得胜。另一方面，教导干事助理的工作也不能耽误，不能让郝主任感觉到自己是个浅薄的人，给点恩惠就忘乎所以。杂务办砸了，说不定郝主任会拿掉他的代课资格以示惩罚，那就得不偿失了。
王林正看书，吴小平来了，她是找王林借《现代汉语词典》的。学校经费紧张，好几年了，什么工具书也没买过，谁买也不能报销。图书室只有一本《新华字典》，四十多位任课教师如何够用？王林上个月回县城，自己花钱买了本《现代汉语词典》。这本词典比《新华字典》强多了，很多老师都来借。
“王老师，『五块四呢？借我用用唄？学校让我写篇稿子，估计用半天，可以吧？”吴小平笑容可掬，说话直来直去。
这本词典標价五块四，所以人们直接用“五块四”作了它的代称。说实话，这样的价格很不低了，也就是王林，换做他人，一个月工资才三十三块五，不可能买的。
王林对吴小平素有好感，这点小事不在话下，所以马上起身把词典交给了她：“吴老师来借，莫说五块四，就是十块四、一百四，我也隨时奉上！”
吴小平笑著说：“我可记住了。不谢！”
吴小平哼著小曲儿回到自己屋里，翻开词典查阅。却见词典里夹著一个自製的精美的书籤，便好奇地捡起来看。
书籤是用包装物品的硬盒纸做成的，白色，十二公分长，八公分宽。书籤正面，上三分之一，用剪刀剪成了一个美丽的凤凰图形，活灵活现。中间部分，是竖写的四个黑体小字：饥渴不释。底部，用彩笔画了一片嫩绿的小草，轻轻点点，维妙维肖。吴小平觉得挺有意思。把书籤翻过来，发现背面设计也是由三部分內容组成的：上边写著一个2公分大小的正楷字：愿。一看字体，就知道是王林写的。中间部分是一个人脸简笔画，一位年轻女性的形象，但瓜子脸上只有大眼睛、细眉毛和小鼻子，没画嘴和耳朵；简笔画的下方，是手写的一组二元一次方程式：a＋b=0，a－b=2。
吴小平翻过来翻过去地看了半天，心中纳闷。正面四个字好解释，是如饥似渴、爱不释手的缩写，形容热爱学习。背面为什么来个简笔画，为什么要写一组二元一次方程式，简笔画是隨意画的，还是专门刻画的某个人？
“某个人？”吴小平脑中一闪念，觉得简笔画的形象很眼熟，扭头看见金蓤正在判作业的背影，顿时大悟：对啊，简笔画多像金蓤啊，尤其是那双大大的眼睛和长长的睫毛！数学方程式，可以看作是数学的代名词，二者加在一起，不就是教数学的金蓤吗？好你个王林，竟然用如此隱晦的方式表达爱意。哈哈！终於让我破解了。
她十分满意自己的判断，兴奋地站起来走到金蓤身后，弯著腰，头快贴在金蓤脸上了，也不说话，闭著嘴哼哼直笑，一副假痴不癲的模样。金蓤以为她没事找趣，不理她。
吴小平见状，施展起了欲擒故纵之计：“金蓤，你说这人多有意思啊，喜欢上別人了吧，还不直说，用哑迷的方式表达，真討厌！”
金蓤抬了一下眼皮，又继续埋头批改作业。
见金蓤不上鉤，吴小平只好改变战术——打草惊蛇，念叨说：“王林啊，王林！”她弄了个有头无尾，直起身，故意打住不说了。
金蓤一听“王林”二字，心头一动，快速反应道：难道是王林喜欢上吴小平了？略有醋意地说：“他喜欢上你了还不正好吗？”
吴小平轻轻打了一下金蓤的后背：“你不是不说话吗，还装若无其事的样子！”说完，拿来书籤，在金蓤眼前一晃：“看看这个。不过我可是跟你说，这是他夹在书里的信物，不能弄坏了！”
金蓤假装生气地斜了吴小平一眼，接过书籤，看了两遍，问道：“这能说明什么呢？”
金蓤多聪明，她看到背面的简笔画就是自己的形象，根本不像吴小平，心里“咯噔”一下，却故作愚钝，不露破绽。
“又装！”吴小平用手使劲戳著金蓤的肩膀说，“方程式代表什么？数学！简笔画画的不就是你吗？『愿字，愿意啊！这说明什么？王林暗恋你呢！”
“胡说八道！”金蓤仰起头，瞪著吴小平说，“二元一次方程式就一定代表数学啊？也许就是他隨便写的呢。再说，简笔画连个嘴和耳朵都没有，凭什么说就是我？”
吴小平听到这里，恍然醒悟道：“你不说我还纳闷呢：怎么不画嘴和耳朵呢？你见到人家连话都不说，可不就是没嘴嘛，要耳朵有什么用。”说完，忍不住大笑起来。她太佩服自己快速反应的能力了。
“你是真能胡扯。”
金蓤嘴上这么说，心里却佩服吴小平的推敲。
“哎，反正你刚拒绝了潘迎杰，我看不如逮个机会让我和王林提提。既然他有这个意思，我给你们俩介绍介绍总可以吧，你们如此般配，上哪儿找去啊！我都嫉妒死了。”
吴小平急急火火的，恨不得马上去提亲。
金蓤那白净的脸一下子臊得通红：“唉呀，你真是，自作聪明！”说完，低下头，又判作业了。
吴小平看出了金凌的微妙变化，故意赌气说道：“不愿意就算了。潘迎杰总是趁我不在的时候串咱们宿舍；三道山乡政府的那个小秘书也托贾主任说媒了。你这么漂亮，终归是香餑餑啊。再说，你刚20，不用著急。人生其修远兮路漫漫，您慢慢考虑！不打扰了，判作业吧。”
其实，金蓤早被吴小平撩得芳心大乱了，哪还有心思判作业。一个20岁大姑娘，怎么会不憧憬与白马王子携手並肩的幸福时刻呢？但毕竟是稚气未脱，情竇初开，有人刚提婚姻大事，就直白地说：“好啊，我愿意，你快去提吧！”可能吗？羞死了！
金蓤的两只大眼紧盯著那个“愿”字，久久没有离开……
金蓤和王林之间虽然没怎么说过话，但王林给金蓤的印象很好。第一次接触是王林报到的那一天，二人在操场上相遇，王林直直地盯著金蓤看，要是换做別人，她早恼了，可是不知道为什么，她竟然没有一点反感。第二次接触是操场跑步，金蓤被吴小平和王林夹在中间，王林的胳膊有两回差点碰到金蓤，换成別的男子，她早停下了，可是奇怪得很，她当时只是感觉到了紧张，紧张得不行，却没有丝毫的厌恶。事后，吴小平打趣说想把王林介绍给金蓤，著实把她嚇了一跳，表面上反对，內心却被搅动了。后来每次再见到王林，金蓤就有些不自然了，心跳加快。金蓤曾暗问自己，难道这就是故事书里常提到的喜欢的感觉吗？最近的一次接触是昨天，王林怒懟潘迎杰，简直一个痛快淋漓！当时，金蓤很担心王林恼羞成怒，乱了方寸。她印象中的王林是个好脾气的人，容易吃亏。没想到王林怒中有静，稳中有坚；言辞精要，极富雄辩；既刚气十足，又不失风度。本是潘迎杰咄咄逼人，却被王林在一瞬间抓住要害，一击致败。恼羞成怒、乱了方寸的人反倒是挑衅者，真是让人钦佩。现在，王林把金蓤的形象画在了书籤上，叫金蓤怎么能不心潮涌动呢……
半天没有动静，吴小平悄悄地歪著身子望了金蓤一眼，发现金蓤的视线根本没在作业本上，而是看著书籤发愣。她抿嘴一笑，走过去从桌子上拿起书籤，故意在金蓤面前晃了晃：“哎，发什么呆呢？又不是画的你！”
金蓤“不耐烦”地一扬手：“拿走！”
“好嘞，我自作聪明去了啊。”
吴小平扭动腰肢，坐回到了自己的座位上。她拿著书籤，不住地笑，还神秘兮兮地点著头。
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