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“啊！”
旁边骤然传来几声惊愕的喊叫，伴隨著金属落地的清脆响动，以及桌椅被推动、在地面上摩擦的刺耳噪音。
陈韶手上的动作顺理成章地停下了，生物老师也鬆开手，皱著眉看过去。
“怎么了？”
“……没什么。”其中一个学生尷尬地笑笑，另外两个人急促地喘息著，分別捡起了地面上的剪刀、扶正了被撞歪的桌子。
“真的没事？”生物老师走过去，安抚似的把刚剪完鸡肉的手放在学生的肩膀上，柔声询问，“怎么看起来，你们很害怕的样子？我是你们老师，你们在我的课上发生了什么事情，都可以找我帮忙。”
的確，这几个学生眼里的惊惶做不得假，撞歪桌子的学生甚至都有些发抖，但他们惨白著面孔，依旧坚持没事的说法。
【教室里有什么东西都是正常的，不要看它们，也不要让它们发现你能看到它们。】
陈韶知道，那些学生大概率也看到了和他相同的东西……
但是，他们看到的是真实的吗？
哥哥告诉过他，不管是菜肉还是桂肉，对怪谈来说都是一种资源；对部分怪谈，尤其是对於那些脱胎於食人怪兽故事的怪谈来说，它们不食用菜肉是活不下去的。
这也是为什么幸福超市里日常会售卖菜肉。
所以，如果这些画面是真的，食堂用这些“食材”给学生做饭，目的是什么？
钱多了没处花吗？
但即使有这样的认知，亲手解剖一个“人类”依旧令人难以忍受。
那几个学生在生物老师的注视下已经重新拿起解剖刀和剪刀，即使手剧烈地颤抖著，也没有耽搁。
空气中的腥臭味更浓了，终於，第一个完全解剖完毕的鸡摆在了讲台上。
在所有人的视野里，它变成了一具和他们年龄大致相同的孩童的尸体，胸腔腹腔都已经被剖开，断面还有著不规则的锯齿形状，显示出动手者极为生涩的技术。
教室里一片寂静，所有学生的脸都白了，陈韶听到几个不同的方向都有压抑不住的乾呕声响起。
生物老师对此视若无睹，她的手在尸体上轻轻拂过，动作竟显得有些温柔。
“虽然还有不少问题，但对於第一次动手的人来说，已经很不错了。”她对那几个提交样本的学生夸奖著，“这下我可不用担心怎么给厨师解释食材坏掉的问题了。”
陈韶举起了手。
“老师，为什么我们从后面抓住鸡的翅膀，鸡就动不了了呢？”
生物老师微不可见地皱了皱眉，她快速扫了一眼陈韶手下的鸡翅膀，还有他脸上认真的神色，顿了一下才回答：“因为鸡需要翅膀来发力，也需要用翅膀来保持平衡。”
“但是我被这样抓住，就还能动，还能踢人，人和鸡的区別在什么地方啊？”
科学知识令人清醒。
隨著陈韶和生物老师的一问一答，学生们眼里逐渐显现出一抹狐疑，他们脸色好了不少，重新低头去观察在自己眼里已经大不一样的“鸡”，个別胆大的学生甚至伸手摸了摸据说人没有的嗉囊和腺胃。
难看的神色从学生们脸上转移到了老师脸上。
陈韶也低头看了一眼。
那只鸡已经恢復了一只鸡该有的样子，看上去是隨时能存进冰柜、等待下锅的样子……也不对，毛还没褪呢。
这样子把死鸡送回食堂，真的不会被打吗？
这个念头在陈韶脑子里转了一圈，就丟到了边上。
被打也是生物老师被打，多好的事。
甩掉了对同类尸体下手的惧怕，接下来的时间里学生们的动作快了很多，將將在下课铃声响起之前完成了老师布置的任务。
陈韶昨晚上睡得很好，精力也远比一般人充沛，倒没有什么留在教室里补眠的必要。他看了看已经陷入安眠的大部分学生，还有几个观察著掛钟准备喊人的，悄悄离开了教室。
生物老师拎著那个编织袋一步步往下走，身形看上去没有丝毫勉强。陈韶略微思考了一下，还是没有选择跟上去。
他出来得比较早，所以根据女生他们告诉他的近日课表、很容易就找到了一个相对轻鬆的教室，第四节课倒是顺顺噹噹地过去了。
很快，放学铃声响起，陈韶重新和女生——也就是笑笑他们匯合，一起走向食堂。
不同於在教学楼里的表现，这群学生在经过操场时安静极了，甚至脚步都下意识放轻，眼睛也和陈韶一样，一眨也不眨地盯著地面，一步步往食堂的方向挪动。
食堂的入口墙壁上贴著一份简短的规则。
【
为了確保您用餐愉快，在食堂一楼请遵循以下规则：
1、禁止浪费食物。
2、本食堂仅接受学分卡付款，使用时请將学分卡放置於读卡机上。工作人员不会要求您交出学分卡，远离它们。
3、请保持食堂內部整洁，维护食品安全。
4、请不要將尸体带入本食堂，否则后果自负。
5、我们的饭菜绝对安全健康，无论您看到什么，都不要相信，吃完您餐盘內的食物。
6、食物是不会哭、不会笑、不会动、也不会说话的。
7、远离厨师。
8、中午12:00-13:00禁止进入食堂。
9、请牢记，无论您是否极度飢饿，每隔五小时您方能在本食堂用餐一次。其余时间，请拒绝任何存在向您推销的食物。
】
陈韶的目光注视著规则3、规则6和规则9。
前两条和家里厨房的规则是一致的，最后一条则让陈韶想起了公交站台上的美食城宣传片。
这是否也说明，食堂和美食城存在某种关係……就像垃圾处理池来自清洁公司一样。
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