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在暑假拿到录取通知书后，他就在群里认识了作为助教的秦雪学姐，问了不少关於学校和专业的问题，学姐都耐心解答了。
报到那天，更是秦雪学姐顶著大太阳，带著他和他爸妈逛校园，办手续，熟悉各个教学楼和食堂。
全程笑容就没断过，又靠谱又亲切，给他留下了极好的印象。
比起周安然那种隔著三米远都能感受到的寒意，秦雪学姐简直就是温暖的小太阳，此乃秦雪学姐的一胜。
而且人也很好看…嘿嘿嘿。
他组织了一下语言，发了条消息过去。
林轩：“秦雪学姐，下午好。[眯眼笑表情] 打扰一下，有个关於小组作业的问题想请教一下，不知道你现在方便吗？”
消息发出去没多久，手机就震动了。瞧瞧，几乎可以说秒回。和周安然比，此乃秦雪学姐的二胜。
秦雪：“林轩学弟呀，方便的，你说~[笑脸表情]”
林轩：“就是我们教育学原理课，要做一个小组调研报告。我分到的部分是做案例分析和数据收集，还有ppt初稿的任务。”
林轩：“我搭档给了我一个超级详细的资料包（笑哭）但我有点不知道从哪里开始梳理比较好…学姐应该做过不少小组作业吧？有没有什么经验或者建议？”
秦雪：“你搭档搞小组作业准备的这么齐全啊，这个嘛…”
秦雪：“你先把搭档给的资料包大概瀏览一下，別细看，就看看有哪些类型的案例，是偏中小学的还是高等教育的，是成功案例还是问题案例。先有个大致印象。”
林轩：“哦哦，有道理。”
秦雪：“嗯，然后呢，选定一两个你觉得最典型或者最感兴趣的案例，先精读这两个。把里面的核心问题、解决方法、效果评价这些关键信息提炼出来。”
秦雪：“数据收集的话，学校图书馆网站的电子资源里有个教育统计资料库，特別好用！我当年写作业就靠它了！一会我把连结发你。”
林轩：“太好了，谢谢学姐，救大命了！”
秦雪：“客气啥，应该的。至於ppt，你先別管好看难看，就把你提炼出来的案例关键信息先堆上去。
秦雪：“由浅入深的安排，把整体的骨架搭起来，后期再调整顺序和美化，效率高很多哦。而且，也可以求助搭档嘛。”
秦雪：“对了，你搭档是谁啊？”
林轩：“是周安然同学（恐惧表情）”
秦雪：“是她啊，这个学妹確实很厉害的，就是性格清冷了点。学弟你加油，跟她一组虽然压力大，但最后成果肯定很棒！相信学姐的眼光！”
林轩：“借学姐吉言了（苦笑）感觉不好好做会被她用眼神杀死……”
秦雪学姐：“哈哈哈，那倒不至於。她只是认真得可怕而已。你按我说的方法试试，先把思路理清，就不会觉得一团乱麻了。有啥不懂的隨时问我，別客气~”
林轩：“好嘞！谢谢学姐！改天请你杯奶茶。”
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