如遇到章节错误，请关闭浏览器的阅读/畅读/小说模式并且关闭广告屏蔽过滤功能，稍后尝试刷新。
雨水顺著发梢滴落，校服湿漉漉地贴在身上，带来一种沉甸甸的冰凉。寧默没有加快脚步，反而走得更慢了些。他需要这冰冷的触感来平復激盪的心绪，也需要利用这雨幕的掩护，继续他笨拙而坚定的练习。
路过一个积水的洼地，他目光微凝，意识沉入“认知印记”。水洼表面，雨滴溅起圈圈涟漪，彼此碰撞、交织、消散。在他眼中，这不再是简单的物理现象，而是动能传递、表面张力、流体力学等规则具象化的舞蹈。他尝试著，將一丝极其微弱的干涉力，作用於两滴即將碰撞的雨珠之间。
“啪。”
预想中的碰撞发生了，但溅起的水花形状，与自然状態有了极其细微的差异——更散乱一些，仿佛在碰撞的瞬间被一股无形的力量轻轻“推”了一把。
成功了，但又没完全成功。控制不够精细，干涉的力道和时机都差之毫厘。精神的消耗却依旧明显。
他微微蹙眉，继续前行。路过一棵行道树，树叶积存的雨水匯成一股，从叶尖滴落。他再次尝试，目標是改变那串水滴下落时，最前面一滴的轨跡，让它不是垂直落地，而是稍微偏向左侧。
集中，感知，干涉……
最前面的那滴水珠，在脱离叶尖的瞬间，似乎真的歪了一线，但立刻被后续水滴的势能和地心引力纠正，最终依旧落在了预定的位置。
还是不行。对动態、连续系统的干涉，难度呈几何级数上升。
但他没有气馁。每一次失败，都让他对“规则干涉”的难度和精密度有了更深的体会，也让他下一次尝试时，意志的引导更加凝练一丝。
回到家，免不了被母亲一番心疼的数落，催著他赶紧洗澡换衣服。温热的水流冲走寒意和疲惫，也冲走了练习带来的精神躁动。他换上乾爽的衣服，坐在书桌前，窗外的雨声变得朦朧。
他没有再继续练习“规则干涉”，过度的精神消耗只会事倍功半。他拿出了课本和作业。数学的公式，物理的定律，化学的方程……这些人类总结出的、对世界规则的“近似描述”，此刻在他眼中有了不同的意义。
它们不再是需要死记硬背的知识点，而是一扇扇窗口，透过它们，他可以更好地理解这个凡人世界的“规则表象”，从而反推其底层逻辑，与他从“认知印记”中得到的、更本质的规则理解相互印证。
解一道复杂的电磁学题目时，他不再仅仅套用公式，而是先在脑海中构建出电场、磁场的直观模型，理解电荷如何运动，能量如何转化，然后再將其转化为数学语言。这个过程，本身就是在运用“认知”辅助学习，效率惊人，且消耗远小於直接干涉现实。
他发现，这种“学习”，也是一种对“认知印记”的温和运用和锤炼，能让他的精神与那份冰冷的规则本质更加契合。
第二天是周一，雨停了，天空洗过一般湛蓝。寧默如常上学。有了无字古书的“规则隱匿”，他感觉轻鬆了一些，那种隱约被窥视的感觉淡去了不少。但他不敢完全放鬆，谁知道“清理者”或者“稜镜”有没有更高明的探测手段？
课间，他依旧会不动声色地观察校园，感知能量场。一切正常。他甚至尝试在人群密集的操场边，维持著那种“规则隱匿”状態，去感知周围同学散发出的、极其微弱的生命能量场。如同聆听一片嘈杂背景音中的特定频率，困难，但並非无法做到。
这是一种对感知力的磨练。
放学后，他没有直接去图书馆，而是绕道去了老城区，在“遗忘书店”所在的那条巷子外远远看了一眼。书店门依旧虚掩著，与周围环境融为一体，毫无异常。他没有进去，老墨已经给了提示，过多的接触可能对双方都不利。
本章未完，点击下一页继续阅读。