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周一的物理课，讲到了电磁波。老师在讲台上用枯燥的语言描述著波长、频率、传播特性。寧默坐在座位上，目光落在窗外，看似走神，意识却沉浸在对那“认知印记”的反覆触碰中。
他不再试图去“唤醒”力量，而是像学生揣摩古文一样，尝试去“解读”那份关於规则的本质理解。当老师提到“不同频率的电磁波具有不同特性”时，他脑海中对应的，是那异常能量涟漪中，那种非自然的、刻板的频率波动，与周围环境能量的格格不入。
“……所以，我们可以通过检测特定频率的异常波动，来发现隱藏的信號……”老师的话像一把钥匙，轻轻叩击著他心中的某个角落。
检测。
他需要一种“检测”的方法。不是被动等待信號出现，而是主动去发现。
午休时间，他没有去食堂，而是来到了学校废弃的旧实验楼。这里堆放著不少被淘汰的物理实验器材，蒙著厚厚的灰尘。他在一堆杂物中翻找著，最终找到一个老旧的、指针式的简易电磁波检测仪，电池仓已经锈蚀。
他拿著这个破旧的仪器回到教室，避开人群，坐在角落。他拆开仪器，看著里面简单的线圈、电容和指针结构。按照“寧默”的知识，这仪器基本报废了。
但当他將一丝极细微的意识，引导著触碰到那冰冷的“认知印记”，再將其如同探针般，轻轻“连接”到仪器的內部结构时，某种奇妙的变化发生了。
他“看”到了。
不是用眼睛，而是通过那种对规则的底层理解，“看”到了仪器內部电磁感应的微弱场，看到了其与外界能量场交互时那极其细微的扰动。那破旧的指针，在他此刻的感知中，仿佛与整个空间的环境能量场建立了某种超越物理结构的、玄妙的联繫。
他集中精神，在脑海中勾勒出之前捕捉到的那丝异常波动的频率特徵——那种非自然的、规律的、带著扫描意味的波动。
如同给收音机调频。
他手中的旧仪器突然发出极其轻微的“嗡”声，那原本僵死的指针，竟猛地跳动了一下，虽然幅度很小，但確確实实地偏离了零点！
几乎在同一瞬间，他感到一股清晰的、带著明確指向性的能量波动，如同无形的探照灯光束，从不远处的教学楼顶扫过！
这波动，与他之前捕捉到的如出一辙，但此刻，因为他的“主动调谐”，变得无比清晰、强烈！它不再是鞋底的砂砾，而是黑暗中突然亮起的、瞄准了他的光標！
寧默猛地抬头，目光锐利如刀，穿透教室的窗户，直射向对面教学楼的楼顶方向。
那里，空无一人。
但那股被锁定的感觉，真实不虚。
对方……发现他了。
因为他笨拙的、藉助“认知印记”和破旧仪器进行的探测，就像在寂静的深夜里，不小心点亮了一根火柴。
他缓缓放下手中的仪器，指针回归零点。教室外，同学们的喧闹声依旧，阳光明媚，一切如常。
但他知道，有些东西，不一样了。
那股锁定的感觉並未持续太久，如同探照灯扫过便迅速移开，但冰冷的余威仍残留在空气里，带著无声的警告。寧默缓缓坐回座位，將那个重新变得沉默的旧检测仪塞回书包深处。他的指尖有些发凉，心臟在胸腔里沉稳而有力地跳动，一下，又一下，敲打著现实的鼓点。
对方发现了他，但似乎……暂时没有进一步的动作。是顾忌这所学校里密集的普通人？还是他刚才那笨拙的探测，在对方看来不值一提，只是如同蚊蝇般轻微的干扰？
他不知道。但他清楚，平衡已被打破。他不能再满足於被动观察。
下午的课程变得有些模糊。老师的讲课声，同学的翻书声，窗外操场的哨声，都仿佛隔著一层透明的薄膜。他的大部分意识，都沉浸在对体內那“认知印记”的进一步探索中。不再是粗浅的触碰，而是尝试更精细地“阅读”它，理解那份关於世界底层规则的“知识”究竟包含了什么，又如何能在不引动残余神力的情况下，为他所用。
放学铃声响起，他隨著人流走出校门。夕阳依旧，街道喧囂，但他能感觉到，有一道若有若无的视线，混杂在无数路人的目光中，落在了他的背上。很隱蔽，很小心，带著审视与探究。
他没有回头，也没有试图去寻找视线的来源。他只是像一个普通学生一样，走向公交站。但他每一步都走得异常清醒，感官提升到极致，捕捉著周围所有的细节——路边商贩叫卖的音调变化，汽车驶过时带起的气流，空气中细微的尘埃颗粒，以及那道始终如影隨形、保持著固定距离的视线。
对方在跟踪。
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