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女秘书抬眼看了看袁凡,似乎有些意外这个少年的沉稳和老练,但语气依旧没什么变化:“知道了。按程序来。”

离开办公楼,赵文武忍不住抱怨:“妈的,你看她那態度!肯定又是刘一手那边打过招呼了!”

“程序已经启动,我们该做的都做了。”袁凡看著远处沐浴在晨光中的校园,目光深邃,“接下来,就是等待,以及……让该听到消息的人,听到消息。”

他所谓的“该听到消息的人”,显然不仅仅指学术委员会的教授们。

……

就在袁凡他们递交报告的当天下午,一份內容基本相同,但措辞更为精炼、重点更加突出的“情况反映”,通过某种特殊的、绝对安全的渠道,摆放在了明珠市市委书记袁泽的办公桌上。

这份“情况反映”,並非袁凡直接递交,而是王小莎通过她的商业信息网络,在关注孙子校园生活时,敏锐地捕捉到了少年班的资源困境以及袁凡带领团队所做的努力。

她觉得,这件事本身,就是一个观察高校生態和孙子能力的绝佳窗口。

於是,她让人將相关信息整理后,以非正式的方式,递给了袁泽的机要秘书。

袁泽在批阅完一份关於东海省沿海经济带发展规划的文件后,看到了这份夹在待阅材料中的“情况反映”。

他戴上老花镜,仔细地阅读起来。

当他看到报告中描述的,少年班项目因计算资源被挤占而面临流產风险时,脸色沉静如水。

当他看到袁凡带领团队,如何撰写报告、分析数据、按章办事时,眼中闪过一丝讚许。

而当他看到最后那份由袁凡主导的数据分析,清晰地揭示了明珠大学设备资源分配的不公与不透明时,他的手指在办公桌上轻轻敲击了几下。

他没有立刻做出任何批示,也没有打电话给学校过问。

他知道,这是孙子正在经歷的“战场”,他不能轻易下场干预,那会破坏规则,也会让袁凡失去锻炼的机会。

但是,这並不意味著他什么都不会做。

他拿起內部电话,接通了秘书:“请教育局王局长,明天上午九点,到我办公室来一趟,我想听他详细匯报一下,关於促进高校基础学科拔尖创新人才培养,以及优化学术资源分配机制方面的最新进展和思考。”

他的语气平和,但话语的內容,却让电话那头的秘书心中一凛。

书记突然关心起高校资源分配的具体机制问题了?这背后,肯定有缘由。

放下电话,袁泽再次拿起那份“情况反映”,目光落在由袁凡执笔的那份数据分析报告上,嘴角微微勾起一个几乎看不见的弧度。

“小傢伙,这把『刀』,磨得倒是挺锋利。”他低声自语,“不过,光有刀还不够,还要懂得何时出鞘,如何发力。”

他相信,袁凡已经走出了正確的第一步。

接下来,就看这按规则打出的一拳,能否撼动那看似坚固的壁垒了。

而他所要做的,便是在更高的层面,创造一个让规则能够正常运行的环境。

一场由少年班资源爭夺引发的、牵动校內外的无声较量,隨著那份申请报告的递交和省委书记办公桌上的一份“情况反映”,正式进入了新的阶段。

所有人都在这场博弈中扮演著自己的角色,而初入象牙塔的袁凡,已经在不经意间,成为了撬动局面的那个支点。

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