第18章 上午的课

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“同学们，下午好啊。”陈奥捧著一小摞纸来到教室。

教室里的同学们有些习以为常的失望。

“他不一样（捧读）。”

“嘁，给你就给你吗。”

因为学生本来就不多，陈奥在上面基本上都看的清楚。

“好啊，同学们，我为大家准备了些表格，大家有兴趣的话可以填写一下，如果能再交上来就更好了。”

陈奥把表格发下去。

“唔，我贏了。”

那个理著短髮的女同学一脚把旁边的人连带著桌子踹翻，再將被踹翻的那人手里的钱抢过来。

周围人都笑的开心，看表格看的更加仔细。

“大家可以隨意討论下。”

陈奥的表格並不是问这些同学们的未来规划是什么，而是询问同学们陈奥除去现在这份职业还可以干什么？

上面的基本信息大致相同，除去一半写的陈奥是高中学歷，另一半写的陈奥是文盲学歷。

其实陈奥大学的时候也被要求过要写什么职业规划，很苦恼这个问题。

不过工作之后，老家的人也请过陈奥帮忙规划家里小辈的职业路线，替別人参考未来就没什么顾虑了，隨便问问別人的条件就可以向其推荐自己一知半解的领域了。

让同学们写写对他人的职业建议，除去大致可以了解同学们的性格兴趣之类的，还可以了解下这个世界的信息。

毕竟元素使的视角和普通人还是有很大不同的。

同学们写的很快，陈奥也很欣慰。

等等，自己好像认识的字不够啊。

“额，有哪位同学愿意上来讲一下自己是怎么写的吗？”

依旧是那个短髮女生，在拼命的举手，很难让人不注意到。

“那位同学，麻烦你上台来讲一下吧。”

那位同学蹦蹦跳跳的上到讲台上来，陈奥退到门口。

“吭吭，我认为老师可以去在家里吃白饭。”

哈？

台下的同学好像也习惯了女孩跳脱的思路，都只是在哈哈笑著。

“原因是我这里写的老师是个文盲，不过我看老师长得挺帅的，所以他老婆也一定很乐意养著他。”

“嗯，就这样。”

女孩又蹦蹦跳跳的回到位置上。

对於元素使的视角了解程度1%

在家吃白饭吗，否决一號提议。

“还有同学要回答吗？”

又是一堆举起来的手，陈奥挑了个自己认为最正常的。

柳阳兰同学站起身来，大家都鼓了鼓掌。

“我拿到的这份也是陈老师作为高中生的学歷。”

“我认为陈老师可以去当一名园艺师，如果需要的话可以来我家的店里来工作。”

不愧是看起来最正常的学生，考虑问题就是周到，连工作单位都想好了吗。

“可以做一些修剪草木，或者说餵食食人花，再或者哄百年美人松睡觉的任务。”

“好的，就这些。”

陈奥也跟著大家鼓了鼓掌。

对於元素使的视角了解程度5%，看来大家的脑迴路都很清奇吗。

去花园里当肥料吗，二號提议考虑一下。

“额，最右边的那个同学。”

是个高个子的男同学，看起来一脸正气，希望提点有用的建议吧。

“我想陈奥老师可以去元素调查局。”