第103章 灵器教学楼

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是一座极其宏伟的巨大建筑，通体由各色水晶拼接构筑而成。

在双日光芒下。

折射出七彩斑斕却又协调统一的光晕，宛如一件精心雕琢的艺术品。

论规模，它丝毫不逊於演法教学楼，是镜湖小学最大的单体水晶室之一。

另外三座便是灵药、灵符、灵术教学楼。

三人踏入灵器教学楼。

首先映入眼帘的是一个极其宽敞、挑高足有五米的宏伟大厅。

大厅內光线明亮柔和，人来人往。

比之外面的寧静，截然不同，充满忙碌而有序的活力。

许多穿著四年级及以上制服的学生，或单独，或结伴，驻足在两侧墙壁前。

——查看、记录镶嵌其中的巨大水晶。

面板上流光溢彩，滚动著密密麻麻的文字和图案。

“这里是一楼大厅，也是学校的『任务发布与交接中心』之一。”

周海桥介绍道，“这些水晶面板连接著学校的任务系统。“

“四年级以上的学生，可以根据自身修为和特长，接取各种任务，完成后获取『灵玉』。“

“这是除了家里支持、学院补贴外，最重要的灵玉来源。”

他特意看了袁守一一眼，显然知道这位学生可是背了研究室这一包袱。

袁守一心中一动，仔细看去。

面板上的任务五花八门：

有“收购千锻铁，要求標准品质，数量不限”；

有“协助锻造一阶中级灵器，要求细心耐心，有经验者优先”；

有“前往『黑风洞窟』採集『黑曜石』十斤，建议练气四层以上组队”；

甚至还有“为某导师的实验阵法提供稳定灵力输出三个时辰，要求灵力精纯、持久”……

奖励从几十灵玉到上百灵玉不等。

看来，儘快熟悉並接取合適的任务，也是缓解財务危机的办法之一。

周海桥没有在一楼过多停留。

带著二人穿过忙碌的人群，走向侧面的旋转水晶阶梯。

“二楼以上，是各种功能的锻造、加工、研究隔间。”

周海桥一边走一边说，“根据权限和预约，学生可以租用不同的隔间进行实践操作。”

阶梯材质特殊，踩上去，发出清脆悦耳的声响。

来到二楼，视野略微收束，但依旧开阔。

一条环形走廊，连接著无数个大小不一的独立隔间。

每个隔间门扉紧闭，材质特殊，隔绝了內外的视线与大部分声音。

只能隱约感觉到，门后传来或灼热、或冰寒、或锋锐、或沉凝的各种能量波动。

以及偶尔的敲击、淬火之声。

“这些是学生们的专属锻造室、炼製室。”

周海桥解释道，“灵器的製作过程需要高度专注，且可能涉及独特的技艺或配方，故而注重私密性。”

周海桥带著二人来到走廊尽头，一扇铭刻著复杂云纹的金属门前。

他取出一枚学籍玉佩，按在门侧的凹槽上，大门无声滑开。

“这是我的专属锻造室，平时做一些研究和私活。”

周海桥笑了笑，邀请二人入內。

锻造室比袁守一想像的要简洁许多。

约莫三十平米大小。

中央是一个半人高、通体黝黑的方形柱台。

台面光滑如镜，隱约有能量迴路的光芒在內流淌。

柱台旁边，摆放著几个大小不一的架子。

上面分门別类地放置各种金属锭、矿石、以及一些奇特的粉末、液体材料。

墙壁上则掛著几件造型各异的工具：锤、钳、凿、銼……

都闪烁著灵光，显然不是凡品。

空气中瀰漫淡淡的金属气息，夹杂著灼热。

“灵器一道，博大精深。“

“仙域歷史悠久，经过无数先贤探索……”

“早已將常见灵材的特性、配比、处理流程高度规范化、標准化，形成稳定可靠的体系。”

“今日时间有限，我只为二位演示和讲解最基础、也是最核心的一环——『灵材的诞生』。”