第34章 她居然能举一反三！

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不是烦苏晓月，是烦自己。

想她也是带了十几届毕业班的金牌数学老师了，怎么就在苏晓月这里栽了跟头？

这孩子，你说她笨吧，她文科那成绩，逻辑思维能力绝对不差。

可怎么一到数学上，就跟不开窍一样呢？

她给苏晓月开小灶也不是一次两次了。

每次讲题，她都听得特认真，点头点得跟小鸡啄米似的。

可一到自己做题，就原形毕露。

因为这事，好几个科任老师都旁敲侧击地问过她。

“王老师，苏晓月这孩子挺聪明的啊，怎么数学就……”

言下之意，是不是你教学方法有问题？

就在刚才，班主任又把她叫过去谈话了。

“王老师啊，苏晓月这孩子就拜託你了！”

“她其他科都那么好，数学可千万不能再拖后腿了！”

“咱们要求不高，高考能及格就行！真的，及格就行！”

班主任苦口婆心的样子，让王老师压力山大。

及格？

就她现在这38分的水平，离90分的及格线，差的可是整整一个苏晓月啊！

哎。

王老师心里嘆著气，推开了办公室的门。

“王老师回来啦。”

“小月来啦，快坐。”

办公室里的其他老师看到苏晓月，都热情地打著招呼。

这孩子虽然数学差，但嘴甜懂礼貌，其他科成绩又好，老师们都挺喜欢她的。

“李老师好，张老师好。”

苏晓月乖巧地问好。

王老师指了指自己对面的椅子。

“坐吧。”

她接过苏晓月递来的卷子，摊在桌上，深吸一口气，强打起精神。

“来，我们还是从第一道选择题看起。”

“这道集合题，我上周才讲过类似的，你为什么还会选错？”

王老师指著卷子，开始了新一轮的“绝望辅导”。

“老师，这道题的陷阱在於它描述的集合是整数集z，而不是实数集r，我当时看漏了条件。”

苏晓月指著题目，小声说道。

嗯？

王老师愣了一下。

她没想到，苏晓月居然能自己说出错误的原因。

以前问她，她只会说“我忘了”或者“我不会”。

“那你现在知道该怎么做了？”

王老师不动声色地问。

“知道了。”

苏晓月点点头，拿起笔，在旁边的草稿纸上飞快地写出了正確的解题过程，答案分毫不差。

王老师的眼神里闪过一丝诧异。

有点意思。

“那这道题呢？三角函数的。”

她又指向下一道错题。

这道题稍微复杂一些，需要用到两角和与差的公式变换。

“这道题，我是想先用诱导公式把角的范围统一，然后再用和差化积。”

“但是……算到一半卡住了。”

苏晓月一边说，一边把自己当时的心路歷程復盘了一遍。

王老师越听越心惊。

思路……居然是对的！

虽然计算出了问题，但她解题的方向完全正確！

这可不是一个只能考38分的学生该有的水平！

“你把这步后面的算一遍我看看。”

王老师压下心中的惊讶，说道。

“好的。”

苏晓月再次动笔，这次她算得很认真，几分钟后，便得出了正確答案。

王老师沉默了。

她拿起卷子，快速地往后翻。

“这道数列题，你的思路是什么？”

“这个立体几何，辅助线你是怎么想的？”