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鸣鹿巷清幽寧静,青石板路一尘不染。

顾铭缓步而行,穿过巷弄,府城的繁华便如一幅画卷,在他面前徐徐展开。

白鷺院学离此地不远,只隔著两条街。

还未走近,一股庄严肃穆的气息便已扑面而来。

院学的大门是厚重的朱漆木门,门前立著两尊威武的石狮,门楣之上,悬掛著一块巨大的黑底金字牌匾。

“白鷺院学”四个大字,笔力雄浑,铁画银鉤,传闻是开朝状元亲笔所书,自带一股浩然文气。

门前,学子们三三两两,或高声论道,或低头疾行,人人一身儒衫,神情或倨傲,或谦逊,皆透著一股浓浓的书卷气。

顾铭走到门前,被一名身穿青衣的门房拦下。

“这位学子,请出示学牌。”

顾铭摇了摇头,將秦家的引荐信双手奉上。

“在下顾铭,受秦沛先生引荐,前来报到。”

门房一听“秦沛”二字,神色微变,再看到信封上秦家的火漆印,態度立刻恭敬了许多。

“原来是顾公子,请稍候,我这便去通报教习先生。”

门房小跑著进入院內,不多时,便引著一位年约六旬,身穿灰色长衫,留著一缕银丝长髯的老者走了出来。

老者面容清癯,步履稳健,一双眼眸虽略显浑浊,却在看到顾铭时,闪过一丝精光,仿佛能洞察人心。

顾铭躬身行礼。

“学生顾铭,字长生,见过先生。”

老者姓赵,是院学负责考核新晋学子的教习之一。

他接过引荐信,仔细看了一遍,点了点头。

“秦沛先生的信,老夫知道了。”

他並未多言,只是转身朝院內走去。

“隨我来。”

顾铭跟在赵夫子身后,穿过前院的广场。

院內古木参天,假山流水,亭台楼阁错落有致,处处皆景,廊下不时传来朗朗的读书声,更添几分雅致与厚重。

赵夫子將他引至一间名为“问心堂”的偏室。

室內陈设简单,只有一张书案,几把椅子。

“坐。”

赵夫子在主位坐下,指了指对面的位置。

“儘管你有引荐信,可院学有院学的规矩,凡入院者,必先考教。”

“你既是安河县案首,便考校一番,试试斤两。”

“老夫问你几句,你且答来。”

顾铭神色平静,不卑不亢,“学生遵命。”

“《大学》有云:『古之欲明明德於天下者,先治其国』,何解?”

赵夫子隨口便是一句经义考校。

顾铭略一思索,从容答道:“回夫子,此言意指,欲使天下太平,必先治理好自己的国家。而治国之本,在於齐家;齐家之本,在於修身……”

他將前身苦读的经义,结合自己的一些理解,娓娓道来。

赵夫子静静听著,不置可否,待他说完,又问道:

“我朝与北蛮连年征战,国库耗损巨大,边境百姓流离失所。若你为一方县令,当以何策处之?”

这已是策论的范畴。

顾铭心中一凛,这个问题可不好答。

他沉吟片刻,谨慎地开口:“学生以为,当以『安內』为先,『攘外』为后。对內,当轻徭薄赋,劝课农桑,休养生息,使民有所养,心有所安。对外,则固守城池,高筑墙,广积粮,以待国力充盈,再图长远。”

他的回答中规中矩,並未出格,但也融入了一丝现代的民本思想。

赵夫子听完,眼中闪过一丝不易察觉的讶异,却依旧不动声色。

“大崝开国,以孝治天下。然《大崝律》中,亦有『子告父,绞』之条。二者是否相悖?试论之。”

这个问题,直指顾铭的短板。

律法,他尚未入门。

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