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进了三年级之后,摆脱了那些拼音十以內的加减乘除计算,白言开始展现他超越常人的才能。

嗯…这话对於一个参加过高考的成年人来说可能有些奇怪。

三年级的课堂,对白言来说,知识的难度並没有本质提升,只是换了些更复杂的词语和更长的应用题。

他身体里那个经歷过高考淬炼的灵魂,实在很难对“分段计费的水电费问题”或者“中心思想归纳”提起百分之百的兴趣。

神游天外成了他的课堂常態。

他或许在草稿纸上画著新的漫画分镜,或许在脑子里推演星座帐號下一期的內容,或许只是在单纯地发呆,思考晚上练琴的某个和弦进行。

他上课惯例的一副开小差的样子,不说老师发没发现,坐在白言旁边的李大福肯定是发现了。

这傢伙在白言和他同桌之后,虽然没再大放什么厥词,但是却也一直在找机会让白言出丑。

这副样子,讲台上的老师或许因为角度和精力问题不能时刻察觉,但坐在他旁边的李大福,可是看得一清二楚。

李大福自从上次被当眾打脸后,確实消停了不少,不敢再明目张胆地质疑白言的“创作能力”,但心里那点不服气和想找茬的念头可没消失。

他像个小侦探一样,时刻搜集著白言“不认真”的证据,就等著一个机会。

这天数学课,老师正在黑板上讲解一道典型的“鸡兔同笼”变种题。

讲到关键步骤时,目光扫过全班,正好看到白言眼神放空,手指无意识地在桌面上敲著鼓点,明显魂儿早就飞了。

老师眉头刚微微皱起,还没开口,李大福就像发现了新大陆一样,猛地举起手,声音响亮又带著点迫不及待:

“老师!白言他根本没听讲!他在开小差!”

全班的目光瞬间聚焦到白言身上。

白言被这突如其来的点名拉回神,愣了一下,隨即恢復了那副懒洋洋的样子,也没辩解。

数学老师是个四十多岁、教学严谨的女老师,姓王,名佳。

她其实一直有关注这个跳级上来的“小名人”,既欣赏他的聪明,也担心他基础不牢或者心生骄躁。此刻被学生直接点出来,她不得不处理。

王老师心里有点忐忑。

批评一个“网红”学生?万一这孩子心高气傲,顶嘴或者情绪牴触怎么办?

而且她也知道白言家里好像有点情况,说重了也不好。

但她深吸一口气,还是坚定了想法。

教书育人,不能因为学生有点名气就放任不管,这才是真正害了他。

她走到白言课桌旁,敲了敲他的桌子,语气儘量平和但带著不容置疑的严肃:

“白言,站起来。李大福说的是真的吗?老师刚才讲的內容,你听进去了多少?”

白言乖乖站起来,也没看旁边一脸得意的李大福,只是平静地回答:

“老师,对不起。”

没有解释,没有顶撞,就一句道歉,反而让王老师准备好的后续说教梗了一下。

她看著白言那双过於平静,甚至看不出什么情绪的眼睛,心里那种“这孩子不像个小孩”的感觉又冒了出来。

她缓了缓语气,苦口婆心道:

“白言,老师知道你很聪明,跳级考试也证明了你有能力。

但是,学习不能靠小聪明,基础必须打扎实。

课堂上的四十分钟非常重要,你走神一分钟,可能就错过了一个关键知识点。

而且,你现在是三年级的学生了,课程难度和一年级是不一样的……”

王老师说了很多,从学习態度讲到未来规划,完全是出於一个负责任老师的关切。

白言始终安静地听著,没有不耐烦。

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