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李长青知道荣国府那边还因为建园子的事恼著他,

无所谓,

这门亲戚不走他都不在乎。

考中会元,李长青反而忙了起来,

因为接下来就是殿试,

殿试就没办法作弊了,

殿试是在皇宫保和殿內考,没有单独考房,每人一张桌子,大伙谁都能看到彼此,旁边还有一堆考官,根本没办法用空间,

好在李长青也不是完全不学无术的人,

他的水平,

勉强能达到举人水平,

大不了就是文章水平低一些,到时候就说紧张没写好,这种情况发生的也不少,

他现在忙是因为需要学习礼仪和考试规矩,

殿试需要面见皇帝,需要见礼,各种礼仪都有要求,

还要换衣服,会元就已经算官了,覲见皇帝要有统一著装,

殿试虽然只有策论,但策论也有相对固定的规格,就像公文写作一样,不是上来就写文章,开头要写,『臣贾蓉,叩谢圣恩』,结尾要加一句『伏请陛下圣裁!』。

忙碌半个月,

李长青开始参加殿试,

跟著队伍走进紫禁城,各种礼仪之后,终於见到皇帝,

当今皇帝看上去也已经三十多岁,頜下留须,威严也一般,李长青对比自己做皇帝的时候,这傢伙比自己差远了。

皇帝说了两句场面话就走了,开始考试,

试题发下来,李长青扫了一眼,是关於三边防务的题目,

最近边境不稳,

韃子屡屡犯边,

朝廷压力很大,难怪会出这个题。

奉天承运皇帝,制曰:

朕抚有四海,怀柔远邇,然北方韃虏屡犯边鄙,劫掠人畜,扰我民生,耗我军餉。数十年间,或征或和,未得长治久安之策。今边军疲弊,国库渐虚,而虏骑飘忽,防不胜防。

夫守国之道,在安內攘外,刚柔相济。尔等身膺选拔,当以社稷为重,悉心条对:

边军积弊已久,兵无战心、將无勇略,粮草军械常缺。如何整飭边军,强兵固防,使將士敢战、能战?

韃虏以游牧为生,来去不定,征则远遁,撤则復来。何以制其飘忽之性,或抚或剿,使边鄙无虞?

边防耗资巨万,久则困民耗国。如何平衡边防开支与民生休养,使边固而民安,国用不竭?

钦此。

李长青沉思好一会儿,

开始提笔写起来,

臣贾蓉,叩谢圣恩。 陛下以北方边患为忧,垂问安边之策,实为保境安民、社稷长久之计。臣不才,久思边鄙之弊,谨以务实之策条陈,伏乞陛下圣鉴。

接下来的內容,

李长青写的是较为平实,並没有太过標新立异,

因为他知道,战爭与国防远远没有想的那么简单,涉及到的是整体国力和整体国家思想架构,甚至官僚体系架构的问题,

他写的,

无非就是整飭边军,强兵固防,精减兵额,淘汰老弱,严选將领,明定奖惩,补足军械,保障粮草,

应对之策,则是抚剿分论,分化瓦解,断其补给,制其命脉这些,又加了些兴边地屯田,以农养边,核减冗余开支,聚焦边防,轻內地赋税,休养民生这些。

最后总结

臣闻,安边之道,不在穷兵黷武,而在 “以制固本、以利驭敌、以民为基”。以上三策,非空谈法理,实乃 “標本兼治” 之法:军制之变,植职业化之基;驭敌之策,用利益之槓桿;民生之策,谋可持续之安。此策不求一时之功,但求长久之治。臣虽不才,若蒙陛下垂青,愿往边地践行此策,以报陛下知遇之恩、社稷安寧之责。伏请陛下圣裁!

结束。

完美收官。

至於能考多少分,考个什么名次,李长青已经不在意了。

四日后,

太和殿举行 “传臚大典”,

宣布名次,

一甲前三名自然没有李长青的份,

在二甲时,

李长青终於听到自己的名字,

二甲二十八名,

不错不错,

这个位置已经很不错了。

按照朝廷用人原则,二甲进士前 10 名,经朝考后多入翰林院为庶吉士,未来可升任內阁大学士、尚书等要职,其余二甲进士授主事、知州等职,成为六部与地方的中坚力量。

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