第五章 期中试金

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时间的河流静静流淌，转眼间，沪市进入了初夏。梧桐树荫蔽日，空气中开始瀰漫起梔子的淡香，以及一种属於学期末特有的、混合著紧张与期待的燥热。

曙光学校的改变仍在持续。教室更加明亮整洁，操场上的欢声笑语多了起来，课后託管班井然有序，甚至吸引了几位周边公办学校的学生加入——他们的父母看中了这里负责的管理和低廉的费用。

张天胜的加入，如同给赵楼生装上了一个高效的財务引擎。他迅速理清了学校混乱的帐目，建立了规范的收支制度，甚至开始尝试做一些极其稳健的短期资金规划，將託管班的微薄收入和赵楼生偶尔从股市套现的小笔资金利用起来，產生一点点“睡后收入”。虽然数额不大，却让学校的资金周转更加从容。

然而，真正的考验即將来临——全区统一的期中考试。

这不仅仅是一次学业检测，更是对赵楼生推行的一系列教学改革和那神秘“专注学习”光环成效的第一次实战检验。成绩的好坏，將直接影响到学校的声誉、老师的士气，以及家长们本就脆弱的信心。

考试前一周，气氛明显变得不同。晨读的声音更加响亮，课间追跑打闹的孩子少了，围著老师问问题的多了。那种自发向上的学习劲头，连最资深的刘老师都感到惊讶。

“奇了怪了，”刘老师对林静嘀咕，“往年快到考试，这帮皮猴子哪个不是焦躁不安，变著法儿想偷懒？今年倒好，一个个跟小大人似的，都知道用功了。”

林静看著教室里埋头复习的学生们，目光温柔：“也许是孩子们自己懂事了，知道机会来之不易。赵老师带来的新方法，好像也確实挺管用。”她注意到，学生们整理错题本、绘製知识脉络图这些赵楼生建议的方法，用得越来越熟练。

赵楼生也没有閒著。他让食堂每天额外准备一份绿豆汤或菊茶，给师生们降暑提神；他叮嘱各位老师，考前最后几天不再搞题海战术，而是回归基础，梳理错题，放鬆心態；他甚至自掏腰包，买了一批铅笔、橡皮和尺子，分发给那些文具短缺的学生。

“考试没什么可怕的，”他在一次考前动员会上对孩子们说，“就是把我们平时学的东西，规规矩矩地写到试卷上。记住，你们不是为了分数而学，是为了弄清楚那些有趣的知识，为了將来无论走到哪里，都有底气。正常发挥就好！”

他的话平和而有力，带著一种莫名的安抚人心的效果。“浩然正气”光环无声地笼罩著校园，驱散著焦虑和恐慌，凝聚起专注与信心。

考试日终於到来。

校园里静悄悄的，只有风扇转动的声音和笔尖划过试卷的沙沙声。赵楼生和张天胜在走廊里轻声巡视，看著教室里孩子们或凝神思索、或奋笔疾书的小脸，心情同样有些紧张。

成绩公布需要一段时间。等待的日子里，期待与不安交织。

最先传来好消息的，反而是那些参与“衔接辅导班”、即將回乡参加中考的初三学生。他们的老家学校陆续进行了模擬考试，成绩反馈回来，令人惊喜。

“赵老师！刘老师！”一个学生兴奋地衝进办公室，手里挥舞著一封信，“我……我这次模考，数学考了全班第三！在我们县一中都能排上號了！我们老师都夸我进步大！”

紧接著，又有好几个学生带来了类似的好消息。他们的成绩在原籍地的学校里脱颖而出，尤其是针对性的复习见了效，原本薄弱的环节得到了显著加强。

这些好消息像一颗颗投入湖面的石子，在曙光学校激盪起层层喜悦的涟漪。老师们倍感欣慰，家长们闻讯更是喜出望外，看向赵楼生和老师们的眼神充满了感激。

“老赵校长在天有灵啊！”一位学生家长，在建筑工地做包工头的粗獷汉子，特意买了水果送到学校，声音哽咽，“俺娃以前成绩吊车尾，俺都打算让他初中毕业就跟俺去工地了。这下……这下说不定真能考上县里的好高中！谢谢！谢谢你们！”

这才是最实实在在的口碑！

几天后，区里的统考成绩也终於下发到了各校。

当林静和刘老师拿著成绩单走进赵楼生办公室时，两人的脸上都带著难以置信的激动和红晕。

“楼生！出来了！”林静的声音有些发颤，“我们……我们学校的平均分，语文、数学两科，比上学期期末，提高了整整十二个名次！英语也提高了八个名次！排到了全区中游！”

在沪市这样一个教育强区，生源基础薄弱的民工子弟学校，能取得这样的进步，堪称奇蹟！尤其是个別尖子生，数学甚至考出了接近满分的高分，排进了全区前列。

“好！太好了！”赵楼生长长舒了一口气，一直紧绷的心弦终於放鬆，喜悦由衷而生。这不仅是对他所有努力的肯定，更是对孩子们和老师们辛勤付出的最好回报。

他立刻召开全校教师大会，隆重表彰了在这次考试中取得优异成绩的班级和个人，並当场宣布，从极其紧张的资金中，挤出一笔小小的奖金，奖励给每一位老师。