第650章 格物院正式掛牌

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李承乾摇头，“墨卿，你算算帐：若韦家承建百里路，需投入八万贯。

十年路权收益，按每日车流量五百辆、每辆收费五文计，年收入约九千贯，七成是六千三百贯。

要十二年才能回本，这还不算养护费用。”

他顿了顿：“而朝廷呢？不花一文钱，得了百里好路；

收三成路费作养路金；更关键的是，打破了世家对运输的垄断，引入了竞爭。

长远看，谁赚了？”

墨衡恍然大悟：“殿下这是…明予暗取？”

“不，是共贏。”

李承乾纠正，“韦家得了稳定收益和转型机会，朝廷得了基础设施和竞爭格局，百姓得了便捷交通。

三方皆利，改革才能推进。”

他走到窗前，望著夜空星辰：“改革的艺术，不在於谁输谁贏，而在於把蛋糕做大，让每个人分得都比从前多。

当然，总会有人想独占蛋糕，那就用竞爭迫使他们守规矩。”

腊月二十，韦家、裴家正式投標，各承建五十里路段。

消息传出，震动朝野。

世家態度的转变，释放出强烈信號。

短短半月，又有七家豪族、商帮参与投標。

长安至洛阳全线路权，被抢购一空。

资金问题，迎刃而解。

与此同时，另一个好消息传来：经过数月筹备，“国子监格物院”正式掛牌。

院址选在长安城南，原是一处废弃的官营作坊。

李承乾亲自题写匾额，並定下院训：“格物致知，实干兴邦。”

首批招收生员一百人，其中四十人来自工匠家庭，三十人来自商贾子弟，三十人来自寒门士子。

这一比例，打破了国子监歷来只收官宦子弟的旧例，引起不小爭议。

开学那日，李承乾亲临训话。

他站在简陋的讲台上，看著台下年龄各异、衣著各异的学生，朗声道：

“有人问孤，为何要让工匠、商贾之子入学？

孤的回答是：

大唐要强盛，就不能只靠读圣贤书的士子，还要靠懂技艺的匠人、通货殖的商贾。”

“你们中，有人善造机械，有人精於筹算，有人熟悉货殖。

在这里，你们要学的不仅是技艺，更是如何將技艺用於国计民生。

如何造出更好的水车，如何修出更坚固的路，如何算出更节省的工法，如何经营更繁荣的市集。”

他走下讲台，穿过学生行列：“三年后，你们中有人会成为工部官员，有人会成为工坊大匠，有人会成为市舶司主事。

但无论去向何方，都要记住：你们所学，不是为了一己富贵，而是为了大唐的百姓，能走更好的路，用更好的器，过更好的日子。”

学生们眼中闪著光。

对他们中的许多人来说，这是第一次被赋予如此崇高的使命。

人群中有个瘦削的少年，名叫赵铁柱，父亲是铁匠。

他紧紧攥著衣角，手心里全是汗。

三天前，他还在铁匠铺拉风箱，如今却站在这里，听太子殿下训话。

这一切，像梦一样。

李承乾走到他面前，看了看他粗糙的手：“你叫赵铁柱？”

“是、是……”少年紧张得结巴。

“手上是打铁磨的茧子？”

…………