第296章 天才少年苏洛？

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……

几天后。

飞机抵达魔都。

苏洛轻车熟路来到了魔都电影大学大门。

虽然靠刷脸也能进去，但苏洛还是提前联繫了导演系的余老师。

就是黄肃给推的。

“小洛，欢迎你来到我们魔都电影学院听课，老黄打过招呼了。”

余老师推推眼镜，从抽屉里拿出一张证件，其实也不是什么证明，就类似放行条，上面有他的签字。

“导演系的课表发你了，在哪儿上课谁的课，上边都有写，你隨时来听就行……”

“老黄说你想自己拍东西，大一学的东西都是比较基础的，要是有什么不懂的，你可以来找我。”

苏洛双手接过证件：“我就是来补基础的。”

“余老师，您忙您的，我自己逛逛就行，熟悉下环境。”

“好。”

早晨八点，梯形教室里还空著一半座位。

苏洛悄悄在后排坐下，为了不打扰到其他同学，他还专门戴了口罩和帽子。

身边的学生们啃著包子討论昨晚的片子，全然没注意到多了个人。

教视听语言的老师是个中年男人，说话带点江浙口音：“镜头运动是有语气的，推镜头是『注意看』，拉镜头是『告別吧』，摇镜头是『找找看』……”

老师突然点名：“后排穿黑t恤的同学，如果拍一个人等待审判结果，怎么用镜头表现焦虑？”

全教室回头看来。

被点到名的学生，刚好就跟苏洛坐在同一排。

“可以先给脚部特写，不停打拍子，然后切时钟秒针，最后用浅景深虚化掉主角……”

老师满意地点头：“实践出真知啊，不过要注意，特写接特写容易跳，中间加个中景过渡会更舒服。”

“……”

来到电影学院旁听的第二天。

老师讲课时，会投屏某部影视片段。

这就是人们常说的，某某某的哪一段戏，被编入教材里。

理论讲完，台上的教授播出一段黑白影视片段，那是几十年前的作品了。

“大家注意看这个工厂车间长镜头的调度。”

他按下暂停键，画面上工人们的位置被红圈標出，“摄影机穿过狭窄的过道，每个人的走位、与机器的关係，都经过精密计算，在展现环境的同时，也暗示了人物关係和阶级感，这是导演的基本功。”

“別以为现在机器高级了，后期能补了，现场调度就不重要，最顶级的导演，画分镜就像建筑设计图，每一个环节都精准控制。”

苏洛身体前倾，他听得很认真，他的脑海中构建著《士兵突击》的拍摄画面。

训练场，单槓、障碍物，如何通过摄影机的运动，展现出军营的规整和严肃。

电影学院旁听第三天。

“那么，如果我现在要求你们，用镜头语言去表现一个人物的坚韧不拔，你们还会只想到特写咬牙的表情、握紧的拳头吗？这个例子告诉我们，环境、时间、空间本身，就是最有力的敘事工具。

“所谓情景交融，高级的导演手法，是让环境替人物说话。”

有学生举手提问：“老师，那这种手法会不会显得节奏太拖沓？毕竟现在的观眾可能更习惯快节奏的剪辑。”

“问得好。”

“这就要回到我们创作的核心——为內容和人物服务。”

“如果是一场紧张的追逐戏，你用长镜头跟拍，那是营造沉浸感和真实感，但像这场戏，它的核心就是坚持，快节奏的剪辑反而会破坏这种意境，选择什么样的镜头语言，取决於你想传递给观眾什么样的情绪內核。”

一个星期过去。

苏洛把《影视摄影构图》、《影视声音设计》等等这些课通通都听了一遍。

因为掌握了超速学习：导演拍摄通识的缘故。

苏洛领悟的飞快，渐渐的，他感觉，大一的內容已经无法满足自己。

於是，苏洛找到了导演系的余老师。

“这一个星期，收穫怎么样？有什么地方是没听懂的？”

这是苏洛第一次找他，余老师还以为苏洛是向他请教的。

毕竟，苏洛属於临时插入进来，跟不上大一的课程是很正常的事情。

任教老师也不可能给苏洛单独补课。

教室里就没人认识他。

虽然这事儿很麻烦，但谁让他是苏洛呢，况且又答应了黄肃。

苏洛开门见山：“我想听旁听大二的课程。”

“什么？”余老师还以为自己听错了，直到苏洛又重复了一遍。

余老师很是诧异，大一的课才听了一个星期，就想要学习大二的內容？

这也太急功近利了吧。

大二的课又不会比大一的课简单。

忽然，余老师就自以为理解了苏洛的想法。

“听老黄说，苏洛有打算自己导一部戏的打算，他不会以为学了这点东西就够用了吧？这才哪儿到哪啊！”

余老师愣了一会儿，於是决定提醒一下：“额，小洛啊，我理解你的想法，但是呢，学习这事儿急不得，咱得一步一步来，大一的內容比较简单，主要就是给你们打基础的，咱们得打好基础，才能盖楼房吧？”

苏洛下一句话，直接把他整不会了。

苏洛：“大一的內容，我已经掌握得差不多了。 ”

“啥？”

“怎么可能，大一新生才刚上了两个月课……”

眼看余老师说什么都不信，苏洛就编了个藉口：“我自学了大一书本上的內容，老师讲的课我也听了不少。”

余老师眯著眼睛：“你是说，你用一个星期的时间，一边听课，一边自学了导演系大一的所有內容？”

苏洛点头：“是的。”

余老师还是感觉很离谱，这个世界不是没有天才少年，但他不相信苏洛是，再说了，天才少年不都上交国家了嘛。

而且他记得，苏洛好像很早就当练习生了，那学业这一块肯定是荒废了的。

余老师也不想把话说得太难听，沉吟了一会儿，道：“那我问你几个书本上的问题，你要是回答上来了，我就让你去上大二的课。”