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一定疼死了。
上课铃声响起。
兰兰对蒋龙和张子歌说：“你俩先回教室上课！”
04
等蒋龙和张子歌离开办公室。
兰兰给蒋龙的爸爸打去电话，先是将蒋龙和张子歌在课堂上打架的事简单说了一下，然后问他下午有时间吗？想让他来学校好好谈谈蒋龙的事。
蒋龙爸爸一听急了。
“有时间有时间，是这样的，杜老师，下午我有点事，中午可以吗？中午是不是影响您午休？”
“没关系的。”兰兰说。
中午吃完饭，兰兰在办公室等蒋爸爸。
办公室里就她一人，其他老师还没回来。
没等多久，蒋爸爸急匆匆赶来了。
兰兰拿过来一把椅子给蒋爸爸坐。
蒋爸爸坐在椅子上，露出疲惫的神情。但他的五官，看起来有些凶，给人很不好惹的感觉。
“给您添麻烦了，杜老师！”蒋爸爸客气地说。
“您别客气。”兰兰微笑地望着蒋爸爸，“蒋龙在家怎么样？爱生气吗？”
05
蒋爸爸想了想，皱着眉头说：“爱生气！自从生了他妹妹，性格就像变了一个人，变得像个刺猬，惹不得，认为我们全家都爱妹妹不爱他。”
“有时真不是我和他妈想偏心，小的吧，每天下班回去见到我们笑眯眯的，特别可爱。这个老大，尽是找茬，看着他就生气。”
兰兰轻声说：“到了青春期，孩子确实变得有个性了，跟小时候不一样。”
蒋爸爸非常赞同。
“没错！他现在是谁的话也听不进去。每天放学回家，就把自己关屋里，也不知道他在干啥？不到吃饭的点儿，他是绝对不会出来的。”
兰兰微笑地倾听。
蒋爸爸继续说：“对他的成绩，我和他妈也不抱什么希望了。不瞒你说，我和他妈也没什么文化，蒋龙也没什么读书的基因，对他我俩也没什么高要求。不像别的家长望子成龙望女成凤的，我们就希望他凑合着考个大学，自己有一技之长，将来能混口饭吃。”
06
从头到尾，完全没认识到孩子的性格有问题。
“……嗯，蒋龙肯定行的。”
兰兰本想找几个褒义词表扬一下蒋龙，她发现搜肠刮肚都找不到。
其他的学生，她很容易找到。
兰兰做了几年老师，与家长谈话时，已经有了一定的经验。
在家长面前，尽量不要很直接地指出孩子的缺点，而是要委婉，要慢慢过渡，不然家长准会接受不了。
不讲理的家长，甚至还会觉得老师是在针对自家孩子，心里对老师产生一肚子的怨言。
所以兰兰通常的操作是，对于那些成绩好又多才多艺的孩子就不用说了，他们的优点几乎能脱口而出。
对于学习一般的孩子呢，不从学习方面找优点，那就从性格方面找优点，阳光、温暖、勤劳、机灵……总是有闪光点的。
但蒋龙，她发现自己竟然一时半会儿真找不出来。
真要找，脑海里倒是闪出好几个贬义词：暴躁、易怒、攻击性强、情商低和人缘差。
兰兰深吸一口气，望着蒋爸爸平静地说：“上次我也跟蒋龙妈妈聊过，在心理方面，我觉得咱们应该多关注一下孩子。”
兰兰的话音刚落，办公室门口响起一阵脚步声。
兰兰朝办公室门口望去。
办公室门没关，蒋龙径直走了进来。
(本章完)
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