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可没想到这老师不按套路出牌,先开始回顾上节课的课程重点。

“我们抽查一下大家的掌握情况,顺便点个名。第一题……宋雨眠,你来回答一下。”

宋雨眠躲在后面,刚准备走神,就听见系主任喊到自己的名字。

中国新闻事业的发展主线?

这个她闭着眼都能回答。

“主线是两个三十年。前一个30年,建立了培养马克思主义新闻工作者的社会主义新闻教育体系;后一个30年,走出了具有中国特色的社会主义新闻传播教育之路。”

说完,也不等肖仲良评价,她就先坐了回去。

笑话,这些东西她初中那会儿就全知道了,他们家可是出了两个新闻工作者。

在宋雨眠小的时候,就没少被灌输新闻方面的知识。有时候她甚至怀疑,当别的婴幼儿在听童话故事、启蒙书的时候,他俩是不是也在给自己念新闻。

肖仲良的点头慢了半拍,接着简单点评了两句,然后又点了其他同学继续作答。

他接连提问了三个。点到第四个人的时候,不知那学生是紧张,还是没有复习,一下子愣在那里没有作答。

“不知道?”系主任等了几秒,然后换人,“那……那宋雨眠你来说。”

以为万事大吉的宋雨眠,没想到居然这还能杀个回马枪。

回忆半天,只得老实说:

“老师,你能再说下问题吗?”

“新闻事业及其性质,社会功能与阶级属性。”

系主任面无表情地重复了一遍题目。

这一次,宋雨眠依旧对答如流。

给系主任加了个名字~

总是系主任系主任的喊,太奇怪了。

(本章完)

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