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他在那些特意安排的家庭作业当中，设置了不少问题陷阱，又没有强制要求大家完成。
对于这样的现状，乔治自然知道该如何对待。
虽然因为年龄的关系，麦格教授的实力，已经很难在短期有大的提升了。但阿尼玛格斯变形，一直是乔治非常看重的魔法。
听着乔治的这些话，学生们也是蠢蠢欲动，他们望向麦格教授的眼光多了几分火热。不管是阿尼玛格斯变形，还是乔治的特别指导，这都是学生们非常渴望的。
在这种情况下，大部分学生都无法完成那些家庭作业。
这还没完，乔治继续开口说道，“是的，今年有四位黑魔法防御术课教授，你们以为这有些多了吗？当然不，如果可能的话，我甚至愿意多增加几位黑魔法防御术课的教授。”
如果一个巫师，连保护自己的能力都没有。那么，他们除了在遇到危险的时候跪地求饶，就只有束手等死。
看着学生们的激动和热情，乔治趁热打铁的继续说着，“接下来，是的，仍旧是黑魔法防御术课的教授。拉文克劳的院长弗利维教授，也将担任新的黑魔法防御术课教授。”
就像黑魔法一样，很多强大的魔咒，在课堂和学校都是不会传授的。
暑假的家庭作业，其实是一个潜在的筛选过程。
那些能够自愿完成众多家庭作业的巫师们，他们都是在理论研究和学术方面有着浓厚的兴趣，他们对理论和知识的追求远远超过了平均线。
这两种糟糕的情况，不管是哪一种，都是乔治不想看到的。
当同学们联想到去年德姆斯特朗学生的表现时，又对即将要学到的黑魔法一阵期待，连带着他们望向卡卡洛夫教授和斯内普教授的眼神都温和了几分。
到现在，他的目的已经非常明显了，他要将霍格沃茨，整个变成一个魔咒训练营。
因材施教，这根本算不上什么新鲜的理论。即使在几千年的麻瓜世界，人们已经知道因材施教的重要性了。
关于教育方面的问题，乔治甚至和韦斯莱夫人，一起编著过巫师家庭教育方面的指导书籍。
在他编撰的《巫师家庭教育基础手册》当中，除了反复强调家人之间的平等关系，对于因材施教这件事情，更是用过一些历史故事当作例子。
其中有一个例子。
在古代的东方魔法界，曾经有一个叫子路的巫师学生，问一个叫孔子的巫师教育家。
“听到一件非常有道理的事情，立刻就应该开始去做吗？”
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