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“两侧心房，两侧心室的除极及心室的复极，这三项心电活动在胸腔内形成三个立体向量环。”
病房里，还真没有几个人愿意去宣教，还不如在病房里写病程、下医嘱。
看了一会儿，陆晨发现，自己的领悟能力，并没有之前那么强。
……
“恭喜，收到来自汤秋荣的感谢值+1！”
他立刻翻出自己收藏的心电图书籍，开始翻阅。
陆晨笑着耸了耸肩，没有解释。
王子豪点了点头，陆晨几乎一字不差的回答对了。
这样看书的方法，不可能是在认真读书，肯定是在找某个知识点。
今天一天，全部完了。
“嗯。”陆晨点点头。
他可没时间跟室友讨论这种问题，得抓紧时间，充分发挥这本技能书的作用。
需要努力赚取感谢值了！
不到半个小时的时间，陆晨已经看完了整整两本心电图书籍。
患者宣教，这是医疗行为中，很重要的一环。
王子豪觉得还是要找偏僻一些的知识点，他把书翻到后面。
宣教工作的重要性，完全不输于平时的诊疗活动。
……
几本心电图基础书籍里的知识，都被陆晨消化得差不多。
看来这种领悟能力只适用于，心电图基础知识！
除了写病程、开医嘱的时候，大部分时间都耗在病房中。
难道说，自己开挂了？
“现在太缺感谢值了！”
王子豪愣住了，这回答得也太顺畅了吧。
“在心电向量图上，e点是电子束(electro beam)在示波器上开始描绘p环前，保持于静止状态的一个点，它相当于心电图上t波(或u波)与下一个p波之间的等电线。”
比如告诉患者饮食禁忌、吃药时间、药物副作用、出院后注意事项、什么时候复查、什么时候停药等等。
“陆晨，那我来考考你？”王子豪走上前，拿出陆晨已经看过的一本心电图书。
“什么叫心电向量环？”
“叔，记得出院后一个月后，来门诊复查血常规、肝功能、肾功能啊，这抗血小板药物可能导致出血，平时刷牙要注意有没有牙龈出血啊。”
陆晨穿梭在各个病房。
只不过，在临床上，宣教这种工作，需要和患者长时间沟通，吃力不讨好，常常被忽视。
病房中。
此时，系统的圆盘上。
“陆晨，你这是在书里找什么东西吗？”
室友三人一听这话，就觉得陆晨在装逼。
“没有啊。”陆晨回头看了眼室友，“我在看书。”
下午。
“陆晨，你，你之前看过这本书？”
“什么叫kennedy分型？”
陆晨发现，除了治疗病人能获得感谢值，通过其他的沟通方式，比如宣教，也能获得感谢值。
只不过，没经过诊治病人，单纯的获得感谢值，系统完成度没有一点儿提升，仍旧是零！
看着系统面板上，飞快上涨的感谢值，陆晨的脸上笑开了。
宣教，不仅仅能够帮助患者，也能够让他获取感谢值，提升自己的能力，回头可以更好的帮助患者。
这是一个良性的循环。
(本章完)
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